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장애를 극복하는 최선의 교육 환경적 치료교육이다. 그 외 언어 및 의사소통 치료, 감각통합 훈련을 포함한 작업치료 등이 있다 1. 자폐성 장애의 정의
2. 자폐성 장애의 특징
3. 자폐성 장애의 진단기준 (DSM-IV)
4. 자폐성 장애의 치료
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진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오
I. 청각장애의 정의
1. 정의
2. 듣기
1) 소리의 구성 요소
2) 청각장애의 분류
II. 청각장애의 진단 및 평가
1. 의료적 진단절차
1) 선별 청력검사
2) 진
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장애(ADHD)로 진단됨- 교수전략: 학급 규칙 확인, 강화, 반응대가, 이탈 허용, 소거, 좌석배치, 자기 기록, 타이머 사용 등 - 측정이 가능하고 관찰이 가능한 형태의 구체적인 행동으로 명시해야 함
3) 사회적 기술 교수 - 눈에 보이는 관찰 가능한
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장애 자폐성장애
(1)성격진단검사
◎검사의 구성
본 검사는 크게 기술척도와 임상척도로 나누어 성격을 측정·진단하게끔 되어 있고 여기에 검사받는 사람의 응답의 신뢰성을 간단히 짐작할 수 있는 타당성척도가 추가되어 있다.
* 기술척
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장애의 복잡성과 증상과 중증도가 다양하다는 사실을 고려할 때 많은 원인이 있을 수 있다.
자폐 스펙트럼 장애의 경우 DSM-IV의 진단기준상 자폐성장애, 아스퍼거 장애 또는 달리 분류되지 않는 광범위성 발달장애로 진단된 경우에서는 자폐
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장애(Autistic Spectrum Disorder)
Ⅰ. 자폐스펙트럼장애의 정의
1. 자폐증 용어의 기원과 변천과정
2. 자폐스펙트럼장애의 정의
3. DSM-Ⅳ에 의한 자폐성장애 진단기준
Ⅱ. 자폐스펙트럼장애의 원인
1. 신체 생리학적 이론(Biogenic Theory)
2. 심
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것이다.
참고문헌
양문봉 <자폐스펙트럼장애 A to Z> 시그마프레스, 2011
김영태 <아동 언어장애의 진단 및 치료> 학지사, 2011
김미삼 <자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교> 자폐성장애연구, 2011
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장애아동의 성장발달 및 영양상태 개선을 위한 연구, 보건복지부, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애란
2. 환경적 요인에 의해 발생할 수 있는 발달장애
1) 지적장애
2) 자폐성장애
3) 반응성 애착장애
4) 의사소통장애
5) 아스퍼거
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피드백 제공이 이루어져야 한다. 상황이야기의 지속적인 활용은 자폐성장애아동이 보다 원활한 사회적 상호작용을 할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 하게 될 것이다. 자폐성장애아동의 사회성 발달을 위한 상황이야기 개발 절차 및 예시
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장애인 부모연대
<http://bumo.or.kr/bin/minihome/index.html?seq=2339>
보건복지부
<http://www.mw.go.kr/front/index.jsp> 1. 주요 개정 사항
2. 장애인등록 절차를 변경에 따른 문제점
3. 장애등급심사제도의 주요 문제점
4. 향후 해결방안
참고자료
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