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자폐 청소년기 및 성인기 추적 연구를 보면, 이들은 지속적으로 의사
소통에서 곤란함을 갖는다. 예를 들면 반향어, 치환, 반복, 운을 등이다.
또한 의미론적(semantic) 결함도 많은데 구체성(concretness)과 문자
그대로 해석하기(literalness)가 특징
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자폐아와 가장 많이 도와주는 열의를 가지고 있기 때문에 보조 치료자로써 매우 용이하다.
소집단 활동에 참여 : 행동 요법이 행해지는 환경에서 따뜻한 감정이 충만한 분위기와 아동측의 자주성 내지 창조성이 잘 키워 질 수 있는 분위기를
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아동에게 부모가 이를 보상하지 못했을 때 자폐증이 된다는 것이다.
홍강의(1982)는 기질적 환경적 요소의 상호작용설이 자폐증 원인으로 타당한 점을 입증하고 있다.
V. 자폐아의 치료방법
자폐아를 위한 치료방법의 일환으로 심리치료를 수
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넓은 의미에서 '애착 장애'라고 한다. 또한 이것을 선천적으로 뇌 기능에 이상이 있어서 생긴 현상이라 하여 '선천자폐'라고도 부른다. 1.서론
2.본론
1.자폐증의 의미
2.자폐아의 특성
3.자페아의 원인
4.자폐아의 치료 및 교육
결론
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장애아동들의 문제점 중에는 장애특성상 발생하는 문제도 있지만 계속되는 실패의 경험으로 인한 동기유발의 결여와 부정적 자아개념의 문제들도 있기 1-1.서론
1-2.한부모가족의 정의
1-3.장애아가족의 정의
1-4.한부모가족의 특성
1-5.
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및 일반화를 돕기 위한 자연적 교수방법을 활용하고 자폐아동의 언어 특성과 이와 관련된 지각과 인지 사회적 행동의 근본적인 결함을 고려하여 총체적이고 다각적인 접근을 해야 한다.
Ⅹ. 전반적 발달장애(자폐증, 자폐성 장애)의 보완대체
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자폐증은 사회적, 의사소통적, 인지적 결함들에 의해 특징되어진다.
▷자폐아는 이질이다. 결과적으로 DSM-Ⅲ-R에 의해 확립된 그 진단 기준은 그 장애의 징후들로서 행동들의 광범위한 영역을 상술한다. 자폐증으로 진단된 모든 아동들은 사
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장애아동의 장애요인
1. 생물학적 요인
2. 가족 관련 요인
3. 사회?문화적 요인
4. 학교 요인
Ⅳ. 정서장애아동의 특성
1. 정서장애아의 행동 특성
2. 자폐증의 행동 특성
1) 자폐증의 원인
2) 자폐아의 출현율
3) 자폐아의 일상생활의 특징
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치료에 관한 고찰 - 자폐아를 중심으로 -
문장원(1991). 자폐증 아동에 대한 음악치료
쥴리엘 엘빈(1997). 자폐아를 위한 음악치료
윤종림,정현주. 음악활동을 통한 자폐성 아동의 외부세계 인식 및 상호작용에 관한 연구 -사물놀이 악기 중심으
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자폐증은 마음을 닫은 장애이다. 다른 사람이 나를 통해 어떤 감정을 느끼는지에 관심을 가진다거나 내가 다른 사람의 감정을 읽어내는 것에는 관심이 없다. 이러한 자폐증은 병이 아니라 장애이기 때문에 불치 혹은 난치로 보는 경향이 많다
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