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작품 수가 더 줄어들었다.
이렇게 아직 미흡한 점이 보이긴 하지만, 7차 문학 교과서는 자율학습이 가능하도록 구성되고, 주입식이 아닌 학습자 중심의 탐구 학습을 지향하고 있다는 점에서 바람직하다 할 수 있겠다.
본 연구가 심도 있는 논
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문학작품을 어떻게 가르칠 것인가?. 도서출판 박이정
2. 국어교육을 위한 안양지역 교사모임(1999). 새롭게 여는 초등문학수업 :초등학교 교사 용지도서. 세종인쇄
3. 김미자(2003). 상상력 신장을 위한 동화지도 방법연구. 전주교육대학교
4. 박
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연행기록 중 박지원의 <열하일기>같은 작품들은 한문문학 쪽에서 상당히 많은 연구가 진행되어 왔다. 그에 비해 연행가사들은 그에 대한 연구가 상당히 뒤져있어 아직까지 국문문학에 대한 연구가 많이 부족한 상태이다. 앞으로 많은 연
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문학회
◈ 조연숙(2006), 함허당의 경기체가 고찰 : 안양찬과 미타경찬을 중심으로, 한국고시가문학회
◈ 조평환(2011), 경기체가의 불교문화 수용양상 연구, 한서대학교 동양고전연구소 Ⅰ. 경기체가 죽계별곡 작품분석
1. 원문
2. 번역
1)
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-상수리나무군락
4) 소나무-굴참나무군락
4. 느티나무군락
Ⅲ. 담양의 석기문화
1. 유적현황
2. 출토유물
Ⅳ. 담양의 가사문화권
1. 식영정
2. 소쇄원
3. 송강정
4. 면앙정
5. 명옥헌원림
6. 독수정원림
7. 환벽당?조대
참고문헌
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가사뿐이다. 형식상으로 본다면 가사 또한 엄연한 시가임에 틀림없으나 내용상으로 볼 때는 시가로 볼 수 없는 작품이 많다. 가사는 율문과 산문의 두 형식을 절충한 형태의 문학이요, 율문과 산문의 중간 형식을 가진 문학의 갈래로 조선조
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문학이 그렇듯 노래가사도 그 시대의 모습을 보여주고 사회문화를 반영한다.
하지만 요즘 가요가 하나의 상품이 되어 버리고 그에 따라 노래 가사도 자극적인 것에만 몰두하는 것이 눈살을 찌푸리게 한다. 소비자나 제작자나 빨리 쓰고 버리
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가사
1.세 가지 노래의 관계
2.악장의 문학적 성격
3.경기체가의 시대
4.사대부가사의 정착
5.가사의 다양화
시조의 정착과 성장
1. 초기 시조와 서정시의 방향
2. 강호로 물러나는 전환기의 작품
3.영남가단과 강호가도
4.호남가단과 풍
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가사 장르인 규방가사 등장
규방가사 : 조선 후기의 부녀자에 의하여 지어져서 전해진 가사의 총칭으로 조선 여류문학의 한 전형 1.개별 분석
1.1.’노처녀가’ 분석
? -나온 배경
? -작품 분석
? -작품 의의
1.2.’덴동어미화전가’
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가사는 대중의 시로서 문학적으로 연구되어야 한다. 정전 위주의 연구풍토에서 소외되었던 유행가의 가사를 구비문학의 범주 속으로 끌어들여서 시가 작품으로 연구하여야 한다.
또한 앞서 지적했지만 연속극을 비롯한 각종 드라마도 현대
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