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1.잘못 알고 쓰는 관용적인 어구
꼬마가 벽에 개발새발 낙서를 해 놓았다. ( 괴발개발)
친구와 나는 동거동락 하는 사이다. (동고동락(同苦同樂))
그는 성대묘사를 잘한다. ( 성대모사)
재산 때문에 형제간에 싸움이 나서 집안이 풍지박
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관용어구를 어떻게 접근, 지도해야 할 것인지 고민이 될 듯하다. 이 리포트에서는 한국어에서 쓰이는 많은 관용어 및 속담 예 중 각 2가지 표현을 선정하여 학습자에게 가르칠 때 활용할 수 있는 교수 방법 기본적인 예를 제시해 보고자 한다.
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관용구의 의미적 특성으로는 비 합성적, 중의성, 의미의 불투명성 등이 있다. 의미가 구성 요소들이 가지고 있는 의미의 합으로 이루어지지 않았으므로 의미가 비 합성적이며, 형식이 1차적으로 축자적인 의미로 해석되고 2차적으로 관용적
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관용어
3.1. 관용어의 규정
3.2. 관용어의 검증
3.2.1. 관용어와 다의어
3.2.2. 관용어와 합성어
3.2.3. 관용어와 속담
3.3. 관용어의 형성과정
3.4. 관용어의 유형
3.4.1. 체언형
3.4.2. 용언형
3.5. 관용어의 정도성
4. 연어
4.1. 연어의 규정
4.2.
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적인 개념을 표현하는 단어들이 없거나 완전히 일치
하지 않는 데서 생기는 문제
3) 국제협상과 이문화 의사소통전략
협상자들이 주목해야 할 점은 협상과정에서 이러한 언어적 비언어적 의사소통을 어떻게 효율적으 로 수행하여 불확실성
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