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현대(現代) 한국(韓國)의 주입식(注入式)교육의 문제점(問題點)을 다시 한번 생각해보는 계기(契機)가 되었다.
참고문헌
Ivor Morrish/교육이론의 선구자들/ 서울: 교육과학사/ 1987
장은세/현대교육을 확립한 15인의교육가 그들의 생애와 사상2부/
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이론의 학이면서 실천의 학이라는 이중성을 지닌다. 문학교육현상은 문학을 수용하고 재창조하는 일련의 과정에 대한 교육현상을 가리킨다. 따라서 그러한 교육작용에 주목하는 이론이 개발될 수 있고, 다른 한편으로는 그러한 현상 자체가
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이론의 폭증이라고 했는데, 한편에서는 그야말로 제대로 된 이론이 나오지 않는다는 소리도 들린다. 풍요 속의 빈곤이라고나 할까? 여기서 말하는 \'이론\'이란 물론 현재 한국사회에서 여성운동의 지형과 방향을 전체적으로 짚어내는 여성운
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이론의 구조
1. 환경이란?
2. 환경권관념의 이론적 근거
(1) 환경공유의 법리
(2) 공공신탁의 법리
(3) 공해법리의 사회적수정론
3. 환경권의 법적 성격
(1) 학설
(2) 판례
(3) 결어
Ⅲ. 환경권이론의 문제점
1. 사권적 환경권론
2. 환경권
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현대사연구회
*http://plaza1.snu.ac.kr/~whistory/cyberhistory/20c/women-20c.htm (20세기의 여성)
*http://glex.shrdc.com/webzine105/nowkorea.html (세상을 움직이게 한 안티의 힘 -여성)
*http://home.ewha.ac.kr/~imewha/kisa/99_1/re0329/0329khan15.htm#선구자들
(여성해방운동을 이끈 선
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이론과 현실>>, 지식과 비평사, 1979
중국사연구회편저, <<중국혁명의 전개과정>>, 거름, 1985
신승하저, <<중국현대사>>, 대한, 1992 머리말
Ⅰ.신문화운동의 사상계몽
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Ⅱ.봉건혼인에 대한 여
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현대의 여권운동 이론의 선구자들이다. 그들은 성을 근본적으로 문화적 산물이며, 성 역할이 생물학적 차이에 덧붙여 사회적 의미를 부여한 결과로 형성된 것으로 보았다. 따라서 톰슨은 여성이 페니스를 원하는 것이 해부학적인 결여에 의
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선구자들 / 일본경제신문사 엮음, 새길
경제학설사 / 김광수 저 / 구민사 1. 시대적 배경
2. 케인즈의 생애
3. 케인즈의 고전학파 경제학 비판
4. 케인즈 경제학 이론
(1) 불황 극복의 이론
(2) 유효수요의 원리
(3) 저축과 투자에 의한
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사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 문화에 대한 두 가지 접근 방식
Ⅰ. 문화에 대한 제한적 접근
1. 엘리트주의적 비판 이론
2. 제국주의적 관점에서의 문화와 문명
3. 예술적 문화관
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현대경제』, 박광서·박유영·오성동·국승규·김형준 , 두남 Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 고전학파 2
1. 고전학파의 주요 이론 2
Ⅲ. 역사학파
1. 역사학파의 주요이론 2
Ⅳ. 한계효용학파 4
Ⅴ. 신고전학파 5
Ⅵ. 케인즈학파 6
1. 케인
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