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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 장기기억(LTM)
I. 장기기억의 망각
1. 부호화의 실패
2. 저장의 실패
3. 인출의 실패
II. 구성기억
* 참고문헌
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기억하기 때문이다.
- 기억의 능력은 초등학생보다 대학생에게 더 높게 나타나는데, 이는 연령이 증가할수록 논 리적 구성능력이 발달되기 때문이다.
2) 망각
(1) 망각의 의미
- 망각 : 학습된 내용이 시간의 경과와 더불어 재생 및 재인 할 수
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기억 이론
_우리의 장기기억은 여러 가지 하위 시스템으로 구성되어 있고
각 기억검사는 서로 다른 시스템의 기억력을 측정하기 때문.
_장기기억(LTM)
_절차기억(Procedural M) :: 간접기억
_서술기억(Declarative M)
_의미기억(Semantic M) :: 간접기억
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기억에 머물게 되며, 이 정보는 암송(rshearsal)이나, 더 깊은 수준의 약호화에 의해 장기기억으로 전이(transfer)되어 비교적 영속적인 장기기억에 저장되며, 장기기억으로 전이되지 못한 정보는 상실되어 망각된다.
7. 단기기억과 장기기억의 관
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접근방법
1. 심리측정적 접근
1) 지능의 정의
2) 지능의 구성요인과 구조
3) 지능의 결정요인과 시기
4) 지능검사
2. 발달단계적 접근
1) 인지발달의 원리
2) 인지발달의 주요 개념
3) 인지발달의 단계
3. 정보처리과정적 접근
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기억의 인奈retrieval)형태로서 직접적으로 지각되고 있지 않을 때에 정보를 기억하는 것이다.
5) 장기 기억(long-term memory : LTM)에의 저장
정보가 단기 저장에서 장기저장으로 옳을 때, 뇌의 작동 또는 구조를 영구적으로 변화시키는 단계이다. 정
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망각된다.
작동 기억이란 암산과 같은 의식적인 정신 작용을 수반할 때 메모 용지와 같은 것으로 생각 할 수 있다.
장기 기억(long-term memory;LTM) 은 정보가 단기 기억에 파지(把持:쥐고 있음) 되어 있을 때에는 그것을 장기 기억으로 전이시킬
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 장기기억(LTM) 모형
I. LTM의 망상모형
II. LTM의 특징비교모형
III. LTM의 명제모형
IV. LTM의 병렬분산처리(PDP) 모형
V. LTM의 이중부호모형
* 참고문헌
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기억의 불안 정서에 대하여-본인작품을 중심으로」, 중앙대학교 석사논문, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Atkinson과 Shiffrin(1968)의 중다(衆多)기억모형(multi-store model)
1) 감각기억(sensory memory)
2) 작업기억(working memory)
3) 장기기억(long-term momory
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기억시키려함.
【단기기억의 용량】
• 청크 (Chunk)
• 신비의 숫자 (Magic Number)
• 정보의 저장시간
• 정보의 망각
• 정보의 망각 1. 기억구조에 관한 이론들
2. 단기기억
3. 장기기억
4. 기억의 통제
5. 기억이론의
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