|
가족의 개념
2. 맞벌이와 자녀의 심리사회적 적응과의 관계
3. 애착의 개념
4. 맞벌이가 아동에게 미치는 전반적인 영향
Ⅲ. 맞벌이부부 자녀의 애착형성으로 인한 심리, 정서적인 문제에 대한 현황
1. 맞벌이 부부와 부부의 자녀
|
|
|
발달특성
I. 신체변화
1. 신체적 노화
2. 감각기능의 변화
II. 인지변화
III. 성격변화
1. 성격특성
2. 성공적인 노화
IV. 사회적 관계
1. 부부관계
2. 부모자녀관계
3. 손자녀와의 관계
4. 친구관계
V. 은퇴와 적응
1. 은퇴의 단
|
|
|
가정을 유지하고 가족윤리를 정립하는 것을 가족 자체의 책임으로만 볼 것이 아니라 국가가 이같은 목표를 위해 무엇을 해야 하는가 하는 문제제기가 필요하다.
가족이 아동이나 노인, 장애인 등을 보호하는 데 소요되는 경제적·정서적 부
|
|
|
교육)
Ⅴ. 초등학교 고학년의 독서평가
1. 지필 평가
1) 외부 기관에 의한 지필 평가
2) 교사에 의한 지필 평가
2. 실기 평가
Ⅵ. 초등학교 고학년의 컴퓨터게임중독
Ⅶ. 초등학교 고학년의 효의식
Ⅷ. 초등학교 고학년의 읽기장애
|
|
|
장애와 신진대사장애로 나누어 볼 수 있으며 유전장애에서는 다운증후군, 약체 X증후군, 윌리엄스증후근, 레쉬니한증후군, 프레더윌리증후군 등이 있다. 신진대사장애는 갈락토세미아, 페닐케톤뇨증, 타이삭스 병 등이 존재한다. 또한 교육
|
|
|
발달, 창지사, 2016.
- 매일아이 홈페이지 (www.maeili.com)
- 이차숙 외, 유아 언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2008.
- 한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2007.
- 이영자 , 유아 언어 발달과 교육, 양서원, 2004
- 고영자, 아동이 지각한 부모의
|
|
|
아동학대 연구동향의 비교분석”. 한국청소년복지학회. 청소년복지연구(3권 제1호), pp. 41-77
이소희 외. 1997. 그것은 아동학대예요. 서울 : 동문사
이재연 외. 2003. “아동과 부모, 가족환경 특성에 따른 아동학대 실태 연구”. 한국아동학회. 아
|
|
|
아동학대 연구동향의 비교분석”. 한국청소년복지학회. 청소년복지연구(3권 제1호), pp. 41-77
이소희 외. 1997. 그것은 아동학대예요. 서울 : 동문사
이재연 외. 2003. “아동과 부모, 가족환경 특성에 따른 아동학대 실태 연구”. 한국아동학회. 아
|
|
|
가정의 소득 수준과 어머니의 양육태도
3) 자녀수에 따른 어머니의 양육태도
4) 가족체계와 양육태도
5) 자존감과 양육태도
3. 원가족에서의 발달적 경험
1) 나는 어떤 부모에게 양육되었는지 ? 축소전환형
2) 나와 부모와의 관계는 어떠했
|
|
|
장애아동을 위한 개별화 교육프로그램을 작성하게 된다. 개별화 교육프로그램에는 개별 아동의 현행 수준과 5개 발달영역의 교수목표와 이를 기르치기 위한 교수전략 및 평가방법 등이 포함 된다. 그러므로 교사들은 각 장애아동의 개별화
|
|
메뉴펼치기
