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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 보육의 필요성
II. 타인 양육에 대한 이론적 접근
III. 보육의 기능
IV. 보육과 아동발달
V. 보육 프로그램
VI. 보육의 종류와 특성
1. 기관중심보육
2. 시설보육
3. 가족형 가정보육
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장애아를 둘러싼 모든 조건들이 될 수 있다.
Ⅵ. 결 론
앞서 살펴본 바와 같이 통합교육과정은 장애아의 개별성을 고려한 참여의 확대와 이를 위한 교육환경의 개선과 교육프로그램을 수정하는 것으로 영유아기의 통합교육은 정상적 발달을
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장, 피부의 변화 및 변성
3. 운동발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
3. 자아정체감의 발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계
2. 또래집단 및 이성관계
IV. 사회복지실천에의 적용
1. 건강한 신체발달
2. 성문제와 교육 및 상담
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교육, 학지사, 2020
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017
서현아 저, 유아특수교육, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육 대상자
1) 장애 유아
2) 발달지체 유아
3)
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아동의 학구적 성취에 영향을 미치는 과정 분석, 한국사회복지학회, 한국사회복지학 제58권 제4호, 2006. 11, pp. 265 ~ 289 (25pages)
박현선 외 2명, 빈곤과 아동의 사회정서적 발달 간의 관계,한국사회복지학회, 한국사회복지학 제58권 제2호, 2006. 5, p
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장년기의 개념
II. 장년기 발달특징
1. 신체적 영역
1) 신체적 변화
2) 성적 변화
2. 인지 및 심리적 영역
1) 인지기능의 변화
2) 심리적 발달
3. 가족 및 사회적 영역
1) 직업관리 및 전환
2) 여가생활
3) 사회적 관계
4) 부부
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아동학대행위자 치료프로그램 개발\" 한양대학교 연구보고서 2003
-중앙아동학대 예방센터 홈페이지 참조
-\"아동학대상담사례연구\" 한국이웃사랑회 출판부, 1999.
-정혜원 \"가정 내의 아동학대, 훈육태도와 아동의 성격간의 관계\" 학위논문(
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아동놀이치료, 교육아카데미
5. 유미숙(2003), 놀이치료 핸드북, 양지
6. 유미숙(1997), 놀이치료의 이론과 실제, 상조사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 단계별놀이프로그램 적용
Ⅲ. 놀이치료의 선행연구
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ.
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아동학대와 아동권리 및 아동학대 예방교육 필요성에 대한 부모의 인식. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정은·최진령(2018). 어머니의 양육효능감 및 양육스트레스와 아동학대간의 관계. 학습자중심교과교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
문용린 옮김, 콜버그·레빈·휴어(2000),콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷
김정례(1994). 유아의 성역할 선호성과 자아개념과의 관계 연구, 교원(대)
방남순(1987). 한국아동의 성역할
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