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장애아의 레크레이션이 정상아와 다른 점을 다음 세 가지로 지적하였다. 첫째, 시각 장애아는 주변 환경과 사물을 탐색하는 능력이 지체되어 있으며, 둘째로 다른 사람과 함께 놀이에 참여하지 않고, 행동의 모방이나 역할 놀이가 늦게 나타
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아의 성장 후 예후를 밝게 하기 위해서는 가정에게 관련 정보제공과 가족
과 자원 관찰, 가족교육은 중요하므로 이에 대한 의료적인 문제와 사전에 예방
할 수 있는 관련 지식과 정보가 제공
맺음말
발달장애아의 출현율을 낮추는 주요한 방
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아동 교육.
여광응 외(2003). 특수아동이 심리학적 이해. 학지사
윤치연, 이영순, 천성문 공저(2004). 특수아 상담 및 치료교육 프로그램. 학지사
김동일(1999). 학습부진 영재아동. 원미사
강위영, 정대영(2001). 학습장애아동교육. 형설출판사 -
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장애 아동의 호흡조절, 발음, 억양, 언어속도 조절능력, 청각적 기억력, 음정구분, 언어표현, 감정표현의 능력을 향상시킨다.
(5) 학습장애에 대한 음악치료
학습장애아들이 음악기술을 배우면서 자연스럽게 필요한 행동 기술을 익히도록 한다
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장애 치료
- 가장 효과적인 치료는 예방적인 치료로서 이는 발병 후의 처지보다 훨씬 더 효과적이다. 예방적인 노력으로 가정환경의 변화, 교육과 지원을 통한 부모-자녀관계 형성 등이 필요.
- 품행장애를 나타내는 아동들에게 잘못된 행동에
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행동수정이 주의력 결핍과잉행동장애아동의 공격적 행동의 감소에 미치는 효과”. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 13-15.
약물치료를 받은 아이들에게서 과잉행동의 감소, 주의집중 시간의 증가, 충동적인 행동의 감소 등에 모두
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장애아의 행동특성
청각장애 아동의 주된 특성은 언어발달의 지체이며, 이로 인해 지각하고 해석하는 능력, 사고하고 행동을 통제하는 능력이 지체될 수 있어, 학업 성취도 또한 낮다. 즉, 청각장애인한 언어의 문제는 사회, 정서, 직업의 문
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치료기간 :
현재의
건강상태
7-1) 아동일 경우
병력
발달
장애
정서
장애
행위
장애
학습
장애
신체
장애
섭식
장애
틱
경기
기타
관계
7-2) 성인일 경우
병력
알콜
중독
약물
중독
우울증
반사회적
행동
신체
장애
간질
결핵
정신병
심기증
기타
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아동의 발달과 건강, 가정환경, 외부와의 관계
2) 사회적ㆍ정의적 발달
3) 지적 발달수준 - 지적능력, 학력발달 수준,
3. 사정
1) 직면하고 있는 주요문제
2) 개입의 목표
3) 실행계획
4. 사례에 적용한 모델 (인지모델 + 행동
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장애아 부모교육의 기초
제 1 장 장애아 부모교육의 개념
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 접근방법
5. 부모교육의 내용
6. 부모교육의 효과
제 2 장 장애아 부모의 반응
1. 부모의 정서적 반
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