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장애인 직업재활상담서비스 전달체계 연구, 한국장애인고용촉진공단, 1992.
국립특수교육원, 특수학교 전공과 운영 개선방안, 2000.
권도용 외, 현대장애인복지개론, 홍익재, 1998.
박양신, 표본작업평가법의 이해, 성지 6월호., 1992.
박인기, '청각
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교육 과정의 일환으로서 자신이 속한 유치원에 있는 장애아동을 정상인 친구와 모두 똑같이 생각 할 수 있는 마음을 가지도록 하고 나아가 모든 친구에게 관심을 가지고 친구와 서로 돕고 양보할 수 있는 마음을 가지도록 교육하며 장애인 친
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교육대학원 특수교육과 석사학위 논문
김승국, 김영욱, 황도순, 정인호 / 청각장애 아동 교육 / 교육과학사
김승국 (1998) / 장애학생 직업교육의 개선방안 / 한국특수교육학회 / 특수교육학회지 / 제9집
김병하 (1992) / 청각장애인 직업교육의 개
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장애인 생산품 우선구매실적을 반영토록 하여 지방자치단체의 적극적인 제도참여를 유도하고 있으며, 동 위원회의 평가가 작년에는 광역지방자치단체에 한정하여 시범적으로 실시되었으나 올해는 기초지방자치단체까지 포함하여 매년 실
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교육하여야 하며 그들이 사회에서 잘 살수 있도록 하는데 필요한 인지적정의적신체적 기능을 충분히 발전시킬 책무를 맡게 되었다. 이제 대부분의 특수교육을 필요로 하는 학생들은 일반 동료들과 더불어 최소 제한적인 교실환경에서 교육
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동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인복지 전문인력
I. 의료재활
1. 재활의학 전문의
2. 물리치료사
3. 작업치료사
4. 의지, 보조기 기사
5. 언어치료사
6. 청각 임상가/청능사
II. 교육재활
II
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장애인이 탈시설 할 수 있도록 돕고 그들의 가능성을 찾아내서 사회의 생산적 주체로 전환시키는 교육과 좀 더 체계적인 체제가 필요하다.
장애인은 보호의 대상이라는 관점 역시 변화 될 필요가 있다. 장애인을 보호의 대상으로만 보는 시
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장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하여 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술해 보았다. 장애 유아 교육에 있어서 부모
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대한 이해
제 2부 장애영역별 특수교육공학의 활용
제 6장 감각장애 아동을 위한 공학의 활용
제 7장 지체장애 아동을 위한 공학의 활용
제 8장 발달장애 아동을 위한 공학의 활용
제 9장 의사소통 장애아동을 위한 공학의 활용
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장애 학생의 문제행동 중재 전략에 대한 인식 및 요구도 조사. 석사학위논문. 부산대학교 대학원
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응 연구 :
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