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장애나 정신장애를 가지고 있어 모든 부모들이 학대부모가 될 가능성이 있다는 것에 주의를 기울여야 한다. 그럼에도 불구하고 일반적으로 아동학대는 빈곤 및 가정 내의 스트레스 등과 연관된 경우가 많다. 부모의 교육 정도가 낮거나 실직
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정적 영향을 미친다.
- 또래 집단에서의 소외현상까지 가져오고 있어 아동 발달에 심각한 문제가 될 수 있다.
- 영양관리 프로그램, 비만교실 등의 지원이 필요하다.
③ 장애아동
-> 조기치료 및 특수교육기관 증설, 통합교육 지원을 위한
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정서 행동장애가 아동기의 불안이나 심리적 방어에 의해 결정되며 이들 대부분 을 무의식적인 것으로 본다.
④ 행동주의 이론에서는 일탈행동을 모방하고 강화 받음으로써 획득된 학습 또는 부적절한 학습의 결과로 본다.
25. 정서 행동장애
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정신병적 장애로 인식되었음. ICD-9에서 정신병에 포함되었었다. 이후 DSM-3의 발달적 장애범주에 학습장애와 같은 범주로 포함된 것은 중요한 발전이며 그 이후로 자폐증은 전반적 발달장애로 분류되었음.‘전반적 발달장애’라는 커다란 범
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장애유아를 위한 조치로는 일반 유치원 학급에서 자문, 학습 도움실(일반학급 통합교육), 시간제 및 독립된 특수학급(부분 통합교육) 등이 있으며, 중도장애유아를 위한 조치로는 통학제 특수유치원(분리교육), 병원이나 가정에서의 재택교실
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정신지체아동의 학습문제와 정서장애(Emotional Disturbance)아동의 문제를 수용 이해하지 못함. 스트레스와 위기가 심화된 상태
5)상담치료 목표
-장애아동에 대한 이해와 수용과 촉진.
-가족구성원간의 상호교류 유형을 변화시켜 하위체계(부부,
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장애
4 . 틱장애
5 . 배설장애
6 . 유아기, 아동기 또는 청소년기의 기타 장애
7 . 유아기의 발달이상
8 . 장애아에 대한 종사자의 역할
9 . 사회복지 실천현장
IV. 외국의 사례
1 . 프랑스 유아 교육 체제
2 . 미
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정한다. 35세 이상이고, 기형아 과거력이 있고, 일반초음파에서의 이상이 발견되면 정밀초음파검사를 시행하는 것이 바람직하다.
<참고문헌>
1. 『특수아동의 이해와 교육』, 2004, 김정권외 공역, 박학사
2. 『정신지체』, 신종호외 공역,
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학습장애나 기타 장애아의 심리교육적 평가, 신경심리학적 평가, 아동의 선발과 정치와 같은 교육적 계획, 문화적 자극이 부족한 아동의 평가, 취학전 아동의 평가, 신경심리학적 평가, 그리고 연구. 개인검사인 K-ABC의 실제적인 유용성을 논
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(development)의 개념
2. 성장(growth). 성숙(maturation), 학습(learning)의 개념
1) 성장(growth)
2) 성숙(maturation)
3) 노화(aging)
4) 학습(learning)
5) 사회화(socialization)
3. 발달장애의 개념
4. 발달단계(stages of development)
1) 발달단계
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