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장애아 및 학습장애아 교육연수회지(1995). 45-67.
2. 아동기 행동장애. Rita Wicks-Nelson & A.C.Israel. 시그마프레스(2001)
3. ADHD 부모 강연회. 서천석. 2005년 7월 6일 서울대학병원 부모 강연회 자료 (2005)
4. ADHD아동의 치료.이양희. 행동요법학회(2000)
5.
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아동에게 만들기 활동은 흥미와 동기유발은 물론 지각능력, 운동능력 신장과 함께 미술치료도 겸할 수 있다고 하면서 다음과 같은 프로그램 설정 원리에 따라 실시하는 것이 바람직하다고 하였다.
(1) 학습과 유사한 상황에서 진행되어져야
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장애아동별 미술치료
1) 시각장애아동의 미술치료
2) 청각장애아 미술치료
3) 정신지체아의 미술치료
4) 뇌성마비아동이나 다른 신체장애아동의 미술치료
5) 행동장애아동의 미술치료
6) 학습장애아동의 특성과 미술치료
4. 개인 미술치
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학습장애 치료교육, 서울 : 학지사
◇ 신헌재권혁준우동식이상구(1994), 독서교육의 이론과 방법, 서광학술자료사
◇ 한국아동문학연구학회, 독서치료, 서울 : 학지사, 2001
◇ Gold, Joseph, 이종인 역(2003), 비블리오테라피 : 독서치료, 책속에서 만
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아동의 능력이나 정격적인 결함의 탓으로 돌리는 것은 바람직하지 못함
- 자녀의 문제를 부모의 탓으로 돌려서는 안됨
- 부모들이 전문가로부터 적절한 양육방법, 교육방법을 훈련받는 것이 효과적
※ 자녀의 학습능력을 도와주는 부모교육
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1) 학교생활
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이
4) 대중매체의 영향
II. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만
III. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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학습 장애나 학습부진은 아동자신에게 능력이 있음에도 불구하고 어떤 이유로 인하여 능력을 발휘하지 못하는 집단으로 볼 수 있는 것이다.
둘째, 교육과 학습 성취 면에서 보면 학습부진의 경우는 아동에게 교육의 필요성 주지와 아동에 대
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학습
뇌는 학습기관(1,500~5,000번 반복 훈련하면 자동조절 능력을 배움)
3. 부모훈련
ADHD 아동의 부모가 아동의 문제행동을 어떻게 조절하고 대처해야 하는지를 교육하고 훈련한다.
4. 사회성 증진 집단치료
주의력 결핍 과잉행동장애 아동은
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교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
최중옥,김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일 사례연구, 부산대학교 사대논문집, 제28집, 147-163. 서론
본론
1. 통합교육의 이해
1-1. 통합교육의 정의
1-2. 통합교육의 역사적 배경과 발전
1-3. 통
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치료
Ⅲ. 미술치료의 장점
Ⅳ. 미술치료의 기법
1. 지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법
Ⅴ. 미술치료에서의 승화
Ⅵ. 심리적?정서적 특성과 미술치료
1. 학습장애아동
2. 교육가능 정신지체아
3. 훈련가능 정신지체아동
4. 행동장애아
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