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장애인의 부가적인 욕구에 대한 심층적인 논의를 바탕으로 하지 않고 있다는 점일 것이다.
장애인의 소득보장 정책이 전근대적 구호차원의 정책에 머물러 있을 것인가, 아니면 진정한 의미의 사회통합과 연대의식 속에서 이루어질 것인가 하
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프로그램이 포함되도록 하여야 한다. 이와 같이 장애인복지 기본선은 장애예방 및 재활, 사회참여 촉진이라는 세가지 측면에서 구분해 볼 수 있을 것이다.
참고문헌
김미혜. 2001. “장애체험교육이 장애인 인식변화에 미치는 영향.” 『석사
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장애인 당사자의 선택권에 대한 강조는 장애유형이나 정도에 관계없이 장애인들을 서비스를 제공받는 수동적 존재가 아닌 서비스 제공 선택과 결정을 행사하는 주체로 보는 것을 의미한다. 자기결정권, 정상화, 자립생활, 사회통합, 사람중
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교육과 사회적 보호체계가 있어서 아동성폭력 피해자를 조기에 발견하고, 사전에 예방할 수 있는 사회가 되어야 할 것이다.
【참고문헌】
박은미 외 ,『성 폭력 예방교육 프로그램(영유아를 위한)』동문사, 2002.
최인선 김성언, 『성폭력의 실
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장애 (생명과학대사전, 초판 2008., 개정판 2014., 도서출판 여초)
- 한국장애인고용공단 고용개발원, 한 눈에 보는 2016 장애인통계
- 황태연, 이금진(2002), 정신장애인을 위한 직업재활프로그램, 환국장애인고용촉진공단
- 유수현, 천덕희(2017), 정
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장애인 고용을 권리로 인정하고자 하는 사회적 인식이 뿌리내리는 데는 시간이 필요하다. 법적 제도를 통한 고용 보장이 마련되었다는 사실만으로는 장애인의 경제적 자립과 사회적 통합이 이루어지기 어렵다. 근본적으로 장애인의 고용을
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장애인을 단순한 보호와 격리의 대상이 아닌 사회에 기여하고 통합될 수 있는 일원으로 보고 있다는 것이, 설혹 대만이 아직 서구에서와 같은 구체적인 중증 장애인 프로그램을 개발해 놓고 있지는 않더라도 벌써 한 발작 진일보하고 있다는
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장애인을 다수고용의 대상으로 하였다는 점에서 고용정책에 시사하는 의미가 더욱 크다고 하겠다.
여섯째, 특히, 00의 재활 접근은 신체적 재활, 정신적 재활, 정서적 재활을 목표로 삼고 궁극적으로 장애인과 비장애인이 함께 살아가는 통합
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프로그램을 찾아서 실행하는 것도 필요하다고 생각한다. 그러기 위해서는 전문적인 지식과 경험을 가지고 있는 전문가를 양성하는 것 또한 중요하고 생각한다.
4. 참고문헌
특수교육학개론 : 장애·영재아동의 이해, 김동일, 학지사, 2010
https:
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장애인복지론」,청목출판사,2009.
김규수,「의료사회복지실천론」,형설출판사,2013.
신영전·김창엽,「보건의료 개혁의 새로운 모색」,한울아카데미,2012.
이윤로·홍연수,「의료사회사업원론」,학지사,2014.
조병희, 「의료문제의 사회학」,태일
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