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교육 콘텐츠가 강화되어야 한다. 또한 조직 차원에서는 교사 간 정서 지원 네트워크 구축, 감정노동에 대한 제도적 배려, 심리적 회복 프로그램의 정례화 등이 함께 이루어져야 한다.
보육교사는 유아의 삶에서 ‘첫 번째 사회적 거울’이다.
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따돌림(왕따)
6) 성폭력
7) 사이버 폭력
5. 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요.
1) 영유아기 인성교육 강화
2) 유아성폭력 예방 대책
3) 공감능력향상 프로그램
4) 협동학습
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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장애를 바꿀 수 없다. 그러나 플루옥세틴, 파록세틴, 플루복사민과 같은 선택적 세로토닌 재흡수 억제제(SSRI)가 ASD 소아의 의식적 행동을 줄이는 데 종종 효과적이다.
4, 교육방안
자폐장애의 교수방법
일반학급에 통합된 자폐 범주성 장애아
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통합적으로 지도
6) 놀이 교육과정 및 놀이 IEP작성
7) 놀이의 특징에 따라 지도안의 작성 양식 다양화
Ⅲ. 학습부진아동 놀이활동
Ⅳ. 자폐아동(자폐범주성장애아동, 전반적발달장애아동) 놀이활동
1. 자폐성 아동의 신체통합 활동 의의
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장애 이해 교육을 시행하면서 일반 유아가 가정에서도 장애에 대한 편견에 빠지지 않도록 하고, 장애 영유아 가정에서도 당사자가 빠질 수 있는 편견을 버릴 수 있게 한다.
3. 결론
장애 이해 교육은 장애아와 일반아 모두에게 긍정적 효과를
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장애에 대한 환경적인 배려
2) 장애를 보상하기 위한 절차
3) 아동의 표현 의사소통 능력에 반응하기
4) 의사소통 능력을 증명하기
2. 부모훈련
1) 교육
2) 시설
3) 격려
Ⅳ. 청각장애아동의 의사소통전략
1. 회복 전략(repair strategy)
2. 개선
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장애아동을 위한 미술 치료 교육의 의미와 역할, 정서행동장애 연구, 제22권 제2호, 2006 1. 미술치료의 개념과 역사
2. 미술치료의 진행과정과 종류
3. 미술치료의 장점과 특징, 한계
4. 효과적인 미술치료의 조건
5. 미술치료자가 되기 위
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장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼_어린이집 안전공제회, 한국보교육진흥원. 서론
본론
1. 자폐범주성 장애의 개념
2. 개별화가족지원계획(IFSP)의 정의
3. 자폐범주성 장애아동 가족에게 개별화가족지원계획(IFSP)를 적용해야 하는 이유
결
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4. 부모와 전문가의 갈등
Ⅲ. 장애아 부모교육의 필요성
Ⅳ. 부모로서의 정체성 확립
Ⅴ. 장애아 부모교육의 문제점
Ⅵ. 장애아 부모교육의 방법
1. 전화
2. 가정방문
3. 학교 수업 참관 및 학교 행사 참관
Ⅶ. 통합교육
Ⅷ. 결론
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장애의 경우 발달영역별로 다양한 특성을 나타낸다. 이에 대해 어린이집에서 지적장애 영유아의 발달적 특성에 대한 중재방안이 통합학급 운영을 통해 실행되는 것이 효과적이다.
Ⅳ. 참고문헌
백은희 저, 지적장애 이해와 교육, 교육과학사
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