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교육교사, 직업교육교사, 재활상담가, 사례관리자, 사회사업가. 변호사, 지역사회 대표자. 행정가. 고용주, 등의 적극적인 참여가 요구된다. 전환교육 프로그램은 지역사회로의 통합이 그 목적이고 장애인의 의존도를 줄이고 지역사회 서비스
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교육의 필요성의 인식의 확대와 더불어 국가차원에서 체계적인 성교육을 위한 지원이 필요하다.
다섯째, 정신지체 수준(경도, 중등도, 중증 이상)에 따른 체계적인 성교육 지도지침서의 개발과 함께 시각장애, 청각장애 등의 학생들을 위한
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프로그램의 효과. 여성건강간호학회지 2001;7(2):169-187.
태양실. 시각장애 아동의 유연성 향상을 위한 스트레칭 프로그램의 개발 및 적용 연구. 현장특수교육연구보고서. 2004;1(1):1-67
한진태, 유재응. 관절 운동 방법에 따른 20대 성인의 허 리 유
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효과적인 방법임을 인식해야 할 것이다.
♠ References
조복희 외 공저, 보육학개론, 교육과학사, 2007, P19~33, 151~152
장미경 외 공저, 보육학개론, 태영출판사, 2007, P16~23, 77~83, 407~417
영유아보육정책의 문제점과 개선방향, 한국보건사회연구원, 서문
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교육 에 관한 고찰』 ,인문과학논집 vol2, p.311~348
박미리,『발달장애와 연극치료』,학지사, 2016
박원희 외,『살아있는 특수교육 이야기』 ,북카페,2019
신동인,『자폐아동의 사회인지능력 향상을 위한 연극놀이 프로그램 개발에 관한 연구』,연
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통합적 접근, 박학사.
2. 학술 논문
1) 민인순(2020), 파킨슨 환자의 삶의 질 향상을 위한 평생교육 G.P웃음치료프로그램 개발 및 적용 효과 연구, 웨스트민스터신학대학원대학교.
2) 서혜영(2019), 생애주기별 웃음치료 효과의 메타분석, 경기대학
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장애인 가족지원센터 공모사업 장애인가족지원 우수 프로그램
최운영, 이경준 2013 학지사 장애인복지론
유수옥 2005 학지사 유아특수교육론 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지적장애의 의의
2. 지적장애 선택 이유
3. 지적장애 아동가족의 사회
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교육 지원 사업 운영 매뉴얼」, 2024.
충청북도평생교육진흥원, 「지역 맞춤형 문해 교육 사례 연구」, 2024. 1. 서론
2. 본론
2.1. 문해교육 지원 사업의 개요
2.2. 문해교육 지원 사업의 성공 요인
2.3. 문해교육 지원 사업의 기대 효과
3. 결
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교육)의 방향
1. 말하기?듣기 능력과 관련한 근접 발달 영역 명세화하기
1) 말하기?듣기 자기 조절 학습 수준 평가지 활용
2) 말하기?듣기 장애 요소 분석표 활용
3) 근접 발달 영역 설정의 명세화
2. 말하기 능력 향상을 위한 교사의 스케폴딩
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장애인고용합본호
* 유동철-1998 : 장애인고용의 경제적 효과, 장애인고용 여름호, 한국장애인고용촉진공단
* 오길승 외-1999 : 발달장애인을 위한 직업재활, 서울장애인종합복지관
* 유명환-1999 : 장애인 직업재활프로그램의 성과분석, 1990년 서
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