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각장애로 규정한다.
이 레포트는 의사소통장애과 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 의사소통장애
1) 개념
의사소통장애는 일반적으로 말과 언어장애 그리고 청각장애를 포
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장애, 서울: 학지사
Eric J. Mash(2011) 아동정신병리(개정판). 서울: 시그마프레스
Gary B.Meslow외(2005) .자폐증개론. 서울: 시그마프레스 서론
본론
1. 자폐의 정의
2. 자폐아동의 증상
3. 치료
4. 장애아 및 자폐증 자녀를 양육하는 어머니를 다
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방향
1) 사회변화에 따른 지체부자유 학생 진로 교육의 원리
2) 사회 변화에 따른 장애 학생 진로 교육의 영역
3) 산학 협동 중심의 장애 학생 직업 진로 교육
4. 직업 안정
1) 취업 기회의 보장
2) 장애인의 고용 대책
3) 지원 고용 대책
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장애의 정의에 대해
2) 지적장애아를 양육하는 양육자의 스트레스(양육 부담감)의 종류에 분류하고 정의한다.
(1) 심리적인 문제
(2) 재정적인 문제
Ⅲ. 결론
3) 지적장애아 양육 스트레스(부담감) 해소를 위한 사회적 지원을 조사 정리한다
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장애라고한다. 타인들과의 감정적인 접촉을 발달 시키는 유아의 능력을 조절하는 생물학적인 조직의 결핍으로 야기된 심리병리학 적인 일종의 내생적 형태라고한다. 그리고 자폐아동은 행동상의 전형적인 문제로 다른 사람과의 관계성립에
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장애아동복지사업의 현황
1) 장애아동의 현황
2) 장애아동의 욕구현황
3) 장애아동 복지사업의 현황
6. 장애아동 복지정책
1) 복지대책의 목표와 구조
2) 교육정책
3) 소득보장 정책
4) 의료보장 정책
5) 종합 재활
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장애인 관리사업
2. 정신건강증진사업
3. 지역사회 자원개발 및 연계
Ⅲ. 실습일정
1. 전체 실습 일정
2. 근무시간
3. 주별 실습 내용
4. 실습수퍼바이져
5. 함께 실습 했던 학생들
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 주간프로그램
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정의
교육적 맹 : 점자나 촉각 및 청각매체를 통하여 교육해야 할 아동
약시아동 (저시력) : 광학적 기구의 도움이나 또는 도움 없이 보유 시력을 활용하여 일반문자를 통해 교육할 수 있는 아동
광학적 기구 - 시각 장애인용 망원경이 있어
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정의 개정 차시 비교. 경남대학교 대학원.
정동영외3인(2000). 특수교육비전 2020. 국립특수교육원.
최중옥(2000). 특수아동의 이해와 교육. 교육과학사.
한국특수교육협회(1994). 한국특수교육협회 30년사. 도서출판 특수교육. 1.들어가는 말
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각 부위와 그 기능
1) 운동영역
2) 체감각영역
3) 시각영역
4) 청각영역
5) 연합영역
6) 전두엽
3. 말초신경계
1) 체성신경계
2) 자율신경계
Ⅱ. 신체이동동작과 뇌손상
1. 신체이동동작의 문제점
1) 운동영역의 문제점
2) 신변 처리 문제
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