|
장애인고용촉진 및 직업재활기금을 활용한 장애인 생산품 판매촉진을 위한 홍보사업 등도 추진하고 있다. 향후, 장애인생산품박람회 개최, 장애인 생산품 판로확대를 위한 각종 홍보 및 관련기관간 협조체계 강화, 장애인생산품의 품질향상
|
|
|
각장애인에게 점자간행물 및 녹음서를 열람하게 하는 시설
11) 점서 및 녹음서 출판시설
시각장애인을 위한 점자간행물 및 녹음서를 출판하는 시설
(3) 장애인직업재활시설
장애인직업재활시설은 일반 교용이 어려운 장애인이 특별히 준비된
|
|
|
청각장애인의 모국어로 인정하는 추세임
- 청각장애아의 언어 능력의 적절한 발달과 인지 및 학습 능력을 보장하기 위해서는 수화를 모국어로 습득하고 제 2언어로 국어를 배우는 것이 바람직함
2. 청각장애아의 구어
- 청력손실의 정도와 연
|
|
|
청각장애인들도 초·중·고 과정을 거쳐 직업전문학교나 대학에 진학하기도 하고 취업을 하기도 한다. 앞으로 부산과 대전에 직업전문학교가 세워지고 국립재활전문대학이 개교한다면 청각장애인들의 진학·취업 선택의 폭은 훨씬 넓어질 것
|
|
|
장애학생의 직업적응력에 미치는 효과 / 대구 : 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
박종원(2000) / 청각장애학교 직업 교육과정 운영 / 특수교육실태조사서
시각장애아동을 위한 미술교육 프로그램 연구(1992)
윤치연(2003) / 발달장애의 이해
|
|
|
직업재활과정에서의 사후지도 연구방법에 관한 이론적 고찰 (박석돈, 조주현)
- 취업 후 적응지도 개선방안에 관한 연구(한국장애인고용촉진공단) Ⅰ. 장애인의 직업재활과정
Ⅱ. 직업배치
Ⅲ. 사후지도(적응지도)
1. 개념
|
|
|
각기관을 최대한 이용하도록 배려
제4절 청각장애 직업적 특성
1. 청각장애인의 주된 고용문제는 실업이 아니라 불안정한 고용상태이다.
제5절 언어장애 직업적 특성
1. 청각장애인과 동일한 직업적 특성을 가진다.
2. 언어장애인의 재활에서
|
|
|
청각언어
장애인
출장수화통역 : 관공서 법률관련기관 방문, 의료기관진료 등의 경우에 수화통역필요시 출장통역실시
일반인에 대한 수화교육
청각언어장애인에 대한 고충 상담
장애인직업재활시설
등록장애인
저소득 중증 장애인에게 취
|
|
|
청각장애를 포함한 모든 장애인에 대해 각별한 배려와 관심을 가져야함을 명심해야 할 것이다.
※ 참고문헌
특수교육재활과학연구소 저, 2004. 청각장애아 교육, 대구대학교출판부.
김병하외 3인, 1994. 청각장애와 언어, 대구대학교출판부.
|
|
|
장애인복지관은 최소한의 인력을 배치하고 있으나 직업재활시설이나 단체의 경우에는 1?2명이 배치되어 이들이 전문적인 서비스를 제공하고 있으므로 한계를 가질 수밖에 없다.
셋째, 전문성을 발휘할 수 있는 인력관리 체계가 부족하다. 직
|
|
메뉴펼치기
