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장애인을 위한 재활간호프로그램이 근력, 유연성, 자기 효능감과 건강관련 삶의 질에 미치는 효과 = Effects of a Rehabilitation Nursing Program on Muscle Strength, Flexibility, Self efficacy and Health Related Quality of Life in Disabilities, 이혜영, 한국간호과학회, 2006
산
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복지관 홈페이지
http://www.holtgangdong.or.kr/
홀트강동복지관 공식 블로그
https://blog.naver.com/holtgd
홀트강동복지관 유튜브 채널
https://www.youtube.com/channel/UCrvu_ajHGD2zkcfxxJCHLqg
최성종, ‘강동구, 발달장애인 가족 위한 \'가족 여가문화 온라인 프로그램\
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장애인에게 프로그램 운영
수영장, 목욕탕 등의 시설을 갖추고 있음
사랑의 동전 모으기, 후원금 마련을 위한 이벤트 등 지역사회 주민의 참여를 유도하고, 장애인 복지관 사업에 대한 흥미와 관심을 유발하는 행사를 많이 함
창원시 내에 한
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하는 것도 센터를 매너리즘에 빠지지 않게 할 수 있는 방법이 될 것이다.
2. 일본
1)일본 자립생활센터의 설립배경
일본에서 자립생활센터의 설립은 조직과 운영에 따라 다음의 4분류로 구분할 수 있다.
첫째, 장애인 그룹이 미국의 자립생활
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프로그램개발론, 학문사, 2001
도미향 외, 아동복지론, 서울: 공동체, 2006
박옥희, 장애인복지론, 서울: 학문사, 2001
손광훈, 장애인복지론, 서울: 학현사 2004
서영숙. 방과후 아동지도론, 서울: 양서원, 2003
신송이, “집단미술치료가 장애아동 어
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장애인을 통해서 바라보는 것이 아니라 그들을 통해서 장애를 알게 되어야 하며, 미술치료 역시 이러한 관점에서 실시되어야 할 것이다. 정신장애인을 위한 미술치료 프로그램이 더욱 활성화되어 미술치료가 비장애인들의 의식을 개선하는
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문제
2. 물리적 환경문제
3. 운영관리 문제
1) 직원의 문제
2) 부모와의 문제
3) 지역 주민과의 문제
4) 거주 기간의 문제
5) 거주자 수의 문제
4. 그룹 내에서 발생하는 문제
1) 교육과 훈련
2) 여가
5. 경제적인 문제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육의 기본조건
5) 장애 유아 통합 교육 유형
6) 통합 교육의 저해 요인
3. 지역 사회 복지관에서 활용 가능한 통합 교육 재활 프로그램
Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육재활 프로그램의 일반적 현황
Ⅳ. 발전방안
Ⅴ. 결론
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장애인종합 복지관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의
1. 놀이의 시작
2. 놀이의 요소
3. 놀이에서 사회적 발달
4. 놀이를 하지 않아야 할 때
Ⅲ. 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형
1. 재미있는 놀
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장애인을 위한 직업재활 /서울장애인종합복지관
☞도서 발달장애 및 정서장애의 직업재활프로그램 개발연구(적합직종포함) /안 태희
김 종환 한국장애인고용촉진공단 고용개발원, 2002
※출처 차 례
발달장애인의 직업재활
제1장 - 발
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