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장애인 및 관련 프로그램의 체계적 연구 및 확대와 모델개발이 이루어져야 한다. 여성장애인에 대한 효과적인 정책을 수립하고 이를 시행하기 위해서는 기본적으로 여성장애인의 성별, 연령, 장애우형 및 생애주기별 관업전반에 대한 정확한
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생애주기별 맞춤형 교육과 체험 중심의 교육이 효과적임을 확인할 수 있었다. 특히 어린 시절부터의 지속적이고 체계적인 교육이 편견 없는 인식 형성에 결정적인 역할을 한다는 점에서, 교육과정에서의 장애 이해 교육 강화와 장애인 당사
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장애인계의 리더의 힘 균형도 변화하고 있다.
이는 어떤 성향의 단체가 지도자 그룹이 되는가에 따라 욕구 해결과 정책참여에서의 대표성 구도를 어떻게 편성하는가가 결정되며, 이는 곧 앞으로의 복지 서비스 미래를 판가름하게 된다.
19대
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장애인복지론」,청목출판사,2009.
김규수,「의료사회복지실천론」,형설출판사,2013.
신영전·김창엽,「보건의료 개혁의 새로운 모색」,한울아카데미,2012.
이윤로·홍연수,「의료사회사업원론」,학지사,2014.
조병희, 「의료문제의 사회학」,태일
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사례관리계획서
16. 현장실습 이론보고서
- 공동모금회 프로모절
- 상담이론
- 양성평등교육안
- 지적장애와 자폐장애 조사
- 폭력예방 통합 교육안
17. 현장실습 중간평가서
18. 현장실습 종결평가서
20. 현장실습 체험소
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장애인활동지원 주간활동급여 시범사업 분석 및 제도개선 연구, 강정배, 2016, 보건복지부 1. 강의정리
1-1. 장애인의 유형별 특성
1-2. 장애인 관련 법률
1-3. 장애인의 심리사회적인 측면
2. 국내 장애 지원 사례의 분석
2-1. 장애인
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장애인에게 지원되는 서비스는 일시적이고 단기간의 서비스만 지원되고 있어 각 지원 서비스의 연계가 부족해 근본적인 서비스의 방안이 되지 못하고 있다. 각 발달단계에 나타나는 발달과업과 욕구의 근본적인 해결을 위해서는 일시적인
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해결할 수 있다는 것을 알 수 있었다. 장애인복지법은 노인복지법, 아동복지법과 달리 생애주기 전반에 걸쳐서 생각해야 할 법이고, 더불어 장애인복지법 단일법만이 아닌 여타의 법률과도 연관되어 있다는 특성을 지니고 있기 때문에 때로
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생애주기 중 아동기를 이해하는 주요이론
2. 아동기 중 그 생애주기 상에 나타날 수 있는 부정적 현상
3. 부정적 현상(문제점)의 원인
4. 부정적 현상(문제점)에 대한 사회복지실천(직접서비스)적 해결방안 - 보충적 서비스
5. 부정적 현상(문
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장애인 성행동 실태
3. 성행동 지도 시 유의점
4. 지적장애청소년 성교육의 실제
1) 자위행위에 대한 지도
⑴ 부모의 자위행위에 대한 올바른 인식
⑵ 원인 탐색
⑶ 지도 방법
2) 생리, 몽정에 대한 지도
3) 성폭력 예
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