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친구로 여기고 사라지면 같이 찾아 나서고 함께 하는 분위기를 만들어 나가고 싶다. 이 때 가장 필요한 것이 서로에 대한 배려라고 생각했다. 선생님의 장애아동에 대한 배려, 보통 학생들에 대한 배려, 학생들의 장애인 친구에 대한 배려, 선
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되어보고 배려하는 마음을 가질 수 있다.
나. 제재의 구성과 흐름
4. 수업자의 교수·학습 전략
가. 본시 지도 구성 계획
나. 본시 적용 수업 모형
다. 교수·학습 방법
라. 자료 활용 계획
마. 평가계획
5. 본시 교수·학습 활동의 실제
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배려하고 서로의 기분을 상하지 않게 하는 것이 중요함을 깨닫게 할 수 있다.
발문 : 지윤이와 주인공의 차이점은 무엇이었나요?
발문이유 : 지윤이도 주인공과 같이 짜증이 나겠지만 친구끼리는 사이좋게 지내고 서로 기분 상하게 해서는 안
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배려 윤리’라는 이론의 생소함이 불러일으킨 호기심 때문이라고 말할 것이다. 길리건과 나딩스 등이 주창하고 발전시킨 ‘배려 윤리’는 중등교육과정에서는 다루어지지 않는 도덕 이론이다. 즉, 담당 과목 교사가 이들에 대해 특별한 언급
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말
2. 가치 및 덕목의 개념 및 필요성(당위), 교육 방안
3. 배려가 초등학생들의 일상생활에서 경험되는 사례->활용(이해)
4. 관련된 예화를 통한 실천 강화의 효과적 활용 및 근거
5. 교수ㆍ학습설계(발문, 교수학습 활동 포함)
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