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미술의 개념, 니코스 스탠고스편 성완경 김안예 역 1994. 문예 출판사
개념미술,토니 고드프리지음 전혜숙 옮김 1998.한길아트
도발:아방가르드의문화사:몽마르트에서 사이버컬처까지. 마크 애론슨. 장석봉 역. 2002. 이후
다다: 쮜리히, 뉴욕. 미
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문화를 변혁시켜, 마음속에 기록된 율법을 가진 하나님의 나라로 되게 할 수 있다는 사상을 가지고 있다. 그러나 이 변혁 모델은 세상의 문화를 일차적으로 수용할 수 밖에 없다는 점에서, 문화로 인해 그리스도가 변질될 수 있는 불안한 가능
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미술교과는 주변 세계의 아름다움을 인식할 수 있는 미적인 안목, 생활 속에서의 미술의 기능에 대한 이해, 느낀 것, 본 것, 생각한 것, 상상한 것 등을 시각적으로 표현할 수 있는 능력, 표현된 미술작품을 감상할 수 있는 능력, 미술 문화에
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of the requirements for the degree of MA in Museum
5. Studies of University College London, 2017, p17-18. 1.
서론
2.
본론
1) 문화마케팅
2) ‘BMW’ 와 ‘현대자동차’의 ‘테이트모던미술관’과의 협업 사례분석
3) 성공요인
3.
결론
4.
참고문헌
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미술교육활동에 적용하는 일이 필요하다.
참고문헌
21세기 미술교육, 21세기 미술교육, 서울, 1999
교육부, 미술과 교육과정 별책 13, 대한 교과서, 서울, 2000
서울특별시 교육 연구원, 미래를 여는 창의성 교육, 서울 : 지은 인쇄, 1996
이수경,
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미술 6\". 서울: 대한 교과서.
15. 인천 교육 대학교. 2002. \"초등학교 음악 6\". 서울: 대한 교과서.
16. 한국 교육 개발원. 1995. \"중학교 환경\". 서울: 대한 교과서.
17. 고려대학교, 한국 교원 대학교 1종 도서 편찬 위원회. 2001. \"중학교 국어 1-1\". 서
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문화의 영향을 받지 않을 수 없으므로 생활환경이나 양육자들의 고유의 사고방식 등, 이 책의 배경인 미국과는 아무래도 다를 수밖에 없는 중요한 요인들에 대해 고려하지 않을 수 없다. 실제로 이 책에 실려 있는 그림들은 우리나라 아동들
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미술교육)의 의의
Ⅲ. 아동미술교육(어린이미술교육)의 필요성
Ⅳ. 아동미술교육(어린이미술교육)의 관련활동
1. 자신의 신체 관찰
2. 자화상에 대한 결정
3. 학급 앨범 만들기
4. 자소상(自塑象)에 대한 착상
5. 한국 정서의 전통 문화
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미술 교육의 효과를 극대화하고, 다양한 창의적 경험을 제공하는 데 기여할 수 있을 것이다.
결국 미술 재료에 대한 폭넓은 이해와 현장 적용은 학습자의 전인적 성장에 핵심적인 역할을 하며, 이는 건강한 예술 문화 형성과 발전으로 이어질
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문화재 보고 그리기 등 다양한 활동을 아동 스스로 선택해서 표현하도록 한다.
박물관이나 미술관 등 현장 학습을 통하여 전문가의 안내를 받도록 한다.
명화를 감상할 때는 미술 작품에 자신이 더 그려 넣고 싶은 내용이나, 빼고 싶은 내용을
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