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미술특강 / 이승건 지음 / 미술문화
신체-미술의 전경 / 이은정 / 미술과 담론 2000년 가을호·통권 제 8호
성과 이성(섹슈얼리티의 역사와 이론) / 리처드 A. 포터스 지음 / 이민아, 이은지 역 / 말글빛냄
방송위원회 http://www.kbc.go.kr/
뮤직 멀티플렉
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. 20세기 후기의 미술교육
1)포스트모더니즘의 영향
현대미술이 다양화되면서 미술문화의 기본적 이해없이는 접근이 불가능.
미술교육에서 미적지각능력을 신장시켜 현대문화미술을 이해하고 향유할 수 있도록 교육해야함.
현대미술의 새로
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져 많이 향상된 연구가 나타나고 있다.
) 안금희 외 6명 〈미술관 문화와 미술교육〉《미술교육과 문화》p.312. 학지사. 2003
이렇게 박물관·미술관에 관한 많은 연구들이 발표가 되고, 교육적인 문제도 중요시되고 있다. 박물관·미술관 교육이
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문화센터, 평생교육 강좌 등 시민을 위한 소양교육도 지금과는 훨씬 다른 모습으로 전환하게 될 것이다. 새 장르 공공미술의 문맥중시, 소통중시, 문화적 다양성 중시, 지역. 소수자 중시, 매체중시, 참여. 치유. 복지 중시의 성과들을 다시 한
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미술에 대해 전문적인 식견과 안목을 갖춘 교사가 학생들의 작품을 ‘비평’하는 질적 평가의 비중이 높아져야 할 것이다.
* 참고문헌
이정수 외 (1999). 테마가 있는 한국문화. 선인
고병익 외 (1996). 재미있게 간추린 한국인물탐사기 2 (고려
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태도이며, 아이들의 창의성과 개성을 살리는 길이라고 생각한다.
결국엔 원시미술과 아동미술의 비교는 예술뿐만 아니라 인간 발달과 교육, 문화에 대한 통찰을 제공한다. 인간의 표현 욕구는 시대와 환경을 넘어 본질적으로 연결되어 있으
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미술자체에 본질적인 가치가 있다는 전제 하에 미술의 독자성, 이해와 감상 교육, 교육과정과 교사의 역할이 강조되고 있는 점을 들 수 있다. 그리고 단순히 치료나 창의성, 계발의 수단 등이 아니라 인간경험과 문화의 독특한 영역이며, 그것
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미술자체에 대한 이해를 높이고 경험의 독특성, 다양한 제작 방식 등을 배운다고 할 수 있다. 앞으로의 유아 미술 교육은 유아의 창의성 및 미적가치와 태도를 길러줄 수 있어야 하며, 지역사회의 인적문화적자연과 연계하고 유아교육과정과
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미술적 내용이 구별 없이 접하게 된다는 우려이다. 이를 위해 미술관내에서 초등학생을 대상으로 하는 교육자원을 많이 계발하는 것이 중요하다.
세 번째, 언어 장벽에 대한 문제이다. 국외와 국내의 다문화를 경험하고 폭넓은 이해를 경험함
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미술은 마치 새로운 유행을 창조해 내는 패션산업 혹은 스타를 육성하기위해 집중 투자하는 연예, 오락산업과 매우 흡사한 양상을 띠어 가고 있다. 리차드 세넷(Richard Sennett)은『신자본주의 문화』에서 오늘날의 관객을 분석하면서“지속적
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