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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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교육부 주관 전국 수학 경시대회 입상자),
학교장의 추천을 받은 고등학교 1, 2학년 재학생
2) 중학생부
여름학교 수료생
학교장의 추천을 받은 중학교 1, 2, 3학년 재학생
탁월한 수학적 재능이 있는 초등학생의 경우 학교장의 특별 추천을 받
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교육이 단편적인 지식과 암기만을 요구하게 되었고 후기 산업사회의 발달이 가져온 인간의 기계종속화, 가치관의 전도는 도덕적인 판단력을 흐리게 하였다. 학교현장에서 스승을 존경하지 않는 분위기가 팽배되었고, 심지어는 스승을 고발
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교육가능한 맹인 : 학습하기 위해 점자 학습자료가 필요함 1. 언어와 꼬리표붙이기
2. 지능의개인차
3. 능력차와 교수활동
4. 창의성, 우수아,재능ㅇ아
5. 인지양식과 학습양식
6. 법령의 변화, 통합교육, 합반교육
7. 주된 문제
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교육적인 목적에 따라 학생들을 적성별로 분류할 수 있다.
3) 성격검사
성격검사(personality test)는 개인의 정서적, 동기적, 대인적, 태도적 특성을 측정하는 도구를 의미한다(Anastasi, 1988). 성격을 측정하는 방법과 그 결과의 처리방법이 다양하여
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재능등을 의미한다. 가족기능 지원을 강화해야 한다. 자원으로서 확장된 지역사회 사람들과 함께 하는 자원의 활용을 말한다. 장애의 원인은 아직 상당수가 드러나 있지 않다. 장애의 생물학적 원인들로 제시된 여러 증후군의 경우에도 아직
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교육을 받을 수 있도록 미리 가정과 시설, 그리고 사회 및 정부에서 환경과 자원을 지원해야 한다.
참고문헌
김영옥, 학위논문(석사)-단국대학교 대학원, 미래 사회를 위한 교육과정 연구, (2000).
조복희 외 5인, 『유아발달』, (교육과학사, 2014)
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교육이 필요하다 (몇몇은 필요하지 않더라도)
장애 예방은 좋은 원칙 같지만, 그 예방을 실행하는 것은 실질적 저항을 불러온다.
BOX 2.1
중점 사례
지미가 다니는 학교의 그 교육자는 지미가 읽기능력에 뒤떨어지는 것을 명확하게 보고, 그것은
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교육을 포함하는 이러한 박물관은 많은 자원을 지원하여 아동의 여러 가지 지능을 각성하고 활용할 수 있게 한다.
Gardner가 보는 자연체험교육의 중요성
Gardner는 다중지능을 유년기에 특별한 재능으로 보며 그들의 개인차를 인정하는 것은
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교육의 실제 김명희(교수), 김향자 외 3명 저 | 학지사 | 2013.08.25
다중지능 이론과 수업 박효정 저 | 양서원 | 2014.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능 이론
2. 다중지능 이론의 8가지 지능 및 수업전략 기술
3. 다중지능 이론이 반영된 영유
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