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동기에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
강성욱(2000) : 협동학습을 통한 시 교수 학습 방법 연구 -읽기와 쓰기의 통합 활동을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문
백영균(1997) : 인터넷을 통한 협동학습의 연구, 한국교육
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지원
○ 군 교육과정의 학점인정 확대(국방부)
○ 육군병과학교의 부사관과정, 해·공군 병과학교의 교육과정 학점인정 추진
- 원격교육시스템 구축 및 프로그램 개발(국방부)
- 도서, 격오지부대 근무자를 위한 원격 통신시스템 구축
- 사이
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지원정책은 일과 가정의 조화를 위한 정책이기에 노동자와 고용주의 원활한 관계가 필요하다. 가정과 일터가 조화될 수 있도록 고용주의 인식개선이 필요하며, 파트타임 등 비정규직 노동자가 정규직으로 안정을 찾을 수는 방법을 찾아야 한
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향상 방안, 부산광역시 지정 시범 운영보고서, 1997
* 충남 대천 고등학교, 수준별 이동수업을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 1998
* 홍순약, 자기주도적 학습력을 기르는 교육, 서울교육, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력의 정의
Ⅲ.
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아이디어들을 자극할 수 있도록 한다.
마지막으로, 탐구의 분위기를 만든다. 학기말에 탐구물들 전시하기, 탐구왕 뽑기 등을 통해 탐구의 의욕을 자극하는 외적 동기를 제공한다. 방과후지도교실의 전체적인 분위기가 탐구를 자극할 수 있게
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동기화(Motivating the learner)
2) 학습목표의 구체화(Identifying what is to be learned)
3) 선행지식의 상기(Reminding learners of past knowledge)
4) 적극적인 교수활동 참여(Requiring active involvement)
5) 학습지도와 피드백 제공(Providing guidance and feedback)
6) 평가(Testing
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지원되야 한다는 것이다.
가족은 미래에도 사회의 가장 근간이 되고 토대가 되는 위치를 상실하지는 않을 전망이다. 다만 이를 위해서는 국가와 사회가 가족과 관련된 변화와 문제에 대해 올바른 진단을 내리고, 가족의 위기에 대해 유연한
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경험, 사이버 머니, 아이템)을 통한 보상, 학습공동체를 구성하여 학부모, 교사를 통한 오프라인 격려 및 간접적 보상을 지원하는 방안을 제시하였다.
내재적 동기유발을 위한 게임 설계전략은 아래와 같이 제시하였다.
첫째, 학습 과제를 단
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지원인턴제 시행지침, 월간 노무관리, 1999
홍식·임동진, 정부지원인턴제 운영실태와 정책효과 분석, 2003
한준상 외 4명, 청년실업자 진로교육 기회로서의 인턴제 개선을 위한 연구, 한국학술진흥재단, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인턴제도의 개념
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동기부여하고 있다.
예를 들어 이 회사의 대표적인 외재적 보상 방식은 소그룹 단위의 보상 제도이다. 보다 높은 고객 만족을 위해서 팀 단위의 보상 방식이 바람직하다고 여기고 있으며, 이를 위해 구성원들의 업무와 관련된 구체적인 평가
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