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행정 및 교육경영』. 서울: 삼광출판사, 1995.
김창걸. 『교육행정학신론』. 서울: 형설출판사, 1994.
문낙진. 『학교·학급경영의 이론과 실제』. 서울: 형설출판사, 1995.
박동서. 『한국행정론』. 서울: 법문사, 1988.
소영일. 『연구조사방법론』.
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론
Ⅱ. 교육사회학의 정의
Ⅲ. 교육사회학의 발달
Ⅳ. 교육사회학의 교육행정
1. 교육 행정의 개념
1) 교육에 관한 행정
2) 교육을 위한 행정
2. 교육 행정의 기본 원리
1) 법제면
2) 운영면
3. 교육 행정의 성격
1) 장기적수중정봉조
2)
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론, George Ritzer, 한울출판사, 2006
- 슘페터의 기업가, 혁신, 경제발전의 이론에 관한 연구, 변상진, 1995
- 슘페터의 ‘왈라스 함정’과 구조전환의 내생적 논리, 김태억
- 시민단체의 정치적 역할에 관한 연구 : 참여연대 소액주주운동을 중심으로
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론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 개념
2. 청소년복지의 필요성
3. 청소년복지의 질적 수준향상을 위한 방안
1) 청소년복지에 대한 인식제고
2) 청소년복지에 대한 정부의 정책적 지원
3) 청소년복지정책 추진에 따른 예산확보
4) 청소년
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론과 실습이 균형을 이룬 봉사학습으로 제도화
2) 대학생들의 자발적 · 지속적 참여를 위한 동기부여를 위한 노력 강화
3) 행정적 · 재정적 지원을 확대하기 위한 대학생 자원봉사 육성 · 지원체계 구축
4) 자원봉사와 관련한 전국대학 협
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론
1. MBO
2. MBO의 주요 특성
3. 목표의 설정
4. MBO 절차
5. MBO의 장단점
6. MBO의 성공적 도입을 위한 여건
Ⅱ.본론
ⅰ. 우리나라
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예산서
(6) 임원취임예정자의 명단 및 취임승낙서
(7) 창립(발기인)총회 회의록
2) 법인설립허가 검토사항
(1) 법인설립의 필요성
(2) 법인의 독자성과 전문성
(3) 목적사업의 실현가능성
(4) 재정적 기초의 확보가능성
(5) 정관검토사항
(6)
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(전영사,1998)
☞ www.daum.net
☞ www.yahoo.co.kr
☞ www.happycampus.com
☞ www.lycos.co.kr
☞ www.naver.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 법의 정의
2. 사회의 발생원인과 법규범의 발생
3. 법의 진화
4. 법규범의 의의
5. 법의 존재 형식
Ⅲ. 결 론
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론
Ⅱ. 본 론
1. 탄지마트(Tanzimat)
1) 탄지마트의 배경
2) 탄지마트의 내용 및 전문
3) 탄지마트의 전개
2. 탄지마트 개혁 분야
1) 행정 및 세제개혁
2) 군사개혁
3) 교육개혁
4) 법률개혁
3. 탄지마트 개혁의
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론
2.1 선택적 복리후생제도의 설계
2.2 운영기준 및 운영형태
2.3 국내기업의 선택적 복리후생제도의 운영현황과 특징
2.4 선택적 복리후생제도의 효과와 문제점
2.5 사례연구
2.6 최근 국내기업의 선택적 복리후생제도 초기 운영대비 발전(u
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