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재미있게 봤어요?
-그럼 선생님하고 동화를 다시 한 번 생각해봐요.
-봄을 알려주려고 개나리에게 제일먼저 누가 찾아왔지?
-맞아요. 흙이 제일 먼저 찾아왔어요. 흙이 따뜻하게 개나리를 감싸 줘야 자라날 수 있겠지?
-개나리가 물을 마실
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보기도 한다.
- 거울이 된 아이는 친구의 얼굴, 키, 옷, 손, 머리카락, 목소리에 대해보고, 듣고, 만져본다.
동화책을 다 들려준 후 이야기를 나누어 본다.
- 선생님이 읽어준 동화책 어땠어요?
성인이 유아에게 알려주는 지식 및 경험보다 또
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다시 잔디밭을 뛰어다니며 잠자리를 쫓아다닌다.
2학기 발달평가
OO는 하루일과에 항상 즐겁게 참여하며 자신이 좋아하는 영역에서 친구들과 함께 재미있게 활동하였다. 그리고 OO는 말할 수 있는 단어가 조금씩 늘어 나고 있으며 아직 발음
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보기
2. 재미있게 표현된 부분 찾아보기
재 료
8절 스케치북,
흰색 크레파스, 수채화도구
차시예고
<숲속의 난쟁이 마을> 색연필, 싸인펜
방과후 교육 활동 일지
방과후 교육활동 일지
2009 년 11 월 23 일 월요일 ( 25/26 차시 )
주 제
숲속의
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다시 살펴보고 친구들과 비교해 본다.
3) 이런 방법도 있다
(1) 같은 제목, 같은 주제로 새로운 시 써 보기
(2) 시를 이어 쓰거나 줄여 써 보기
(3) 모방 시 쓰기
4) 지도 초점
(1) 시 감상을 능동적으로 할 수 있고, 자신만의 표현능력을 드러낼 기
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알게 될지. 연극이란 것은 보면 볼수록 새로울뿐더러 알아야 할 것이 더 많아지고 더 많은 것을 봐야하고 더 감상을 쓰기가 어려워지는 것 같다. 나중에 비디오로 나오면 ‘왕의 남자’나 보면서 다시 한번 이 연극을 재구성해봐야 겠다.
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재미있게 만든 샐러드 맛있었나요?
아마 우리들의 정성과 재미가 들어있어서 더욱 맛이 있었던 것 같아요.
토마토를 싫어하는 친구도, 오이를 안 먹던 친구도 다음부터는 오늘 처럼
맛있게 먹으면 좋겠네요.
우리 몸에 좋은 채소를 매일 골고
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다시 머리끝까지 먼저 올리는 팀이 승리다. 몸을 서로 비벼 풍선을 움직이는 모습이 아슬아슬 하다.
참고문헌
ⅰ. 노용구(2001), 여가학, 대경북스
ⅱ. 박영숙(2004), 여가레크리에이션사회체육, 대한미디어
ⅲ. 윤재섭 외 3명, 치료레크리에이션
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재미있게 표현하였는가?
* 주제를 잘 살려 표현하였는가?
* 상상의 세계를 표현한 작품을 감상하고 느낀 점을 잘 이야기하였는가?
* 서로의 작품을 감상하고 느낀 점을 이야기할 수 있는가?
평가 관점
평가 방법 및 도구
▶ 인물의 표정이 잘 드
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활용이 이루어지도록 지원계획 해본다. 의자에 바르게 앉는 연습이 요구된다. OO는 나무열매를 주워서 관찰해보기고 하고 흙을 만지며 관찰해보았다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
11,12월 종합평가
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