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작품 제작의 어려움을 해결하고 다양한 작품들을 교실에서 또는 가정에서 쉽게 접하게 할 수 있기 때문이다.
감상 활동은 미술관과는 뗄 수 없는 관계에 있다. 그것은 미술관에는 우리나라 작품뿐만 아니라 다른 나라 미술품이 전시되어 있어
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작품과 미술품에서 주제, 표현방법, 조형 요소와 원리 등을 찾아 비교하여 설명할 수 있도록 한다. 또한 미술 문화유산 이해에서는 우리 나라와 다른 나라 미술의 특성을 시대별, 양식별 특징을 파악하도록 하고 있다.
참고문헌
◎ 금재원, 한
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미술품과 관련된 것이기 때문에 취지를 잘 맞춰 운영된다고 볼 수 있다.
(3) 정확성
해당 홈페이지는 각 미술관별 운영 시간, 비용 및 새로운 보유 작품 등에 대한 정보를 업데이트 해놓고 있다. 또, 작품 및 작가에 대한 정보를 작성하고 그에
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미술감상의 효과
1. 경험차원으로 어린이가 그 작품을 어떻게 느끼는지 이야기를 나눈다
2. 작품의 형태적 구조를 이해하는데 도움이 된다
3. 상징적인 차원을 이해시키도록 한다
4. 주제를 파악할 수 있도록 도와준다
5. 재료를 관찰하도록
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미술을 전공하지 않았거나 약간의 교육을 받은 초보자들은 자신의 판단 기준을 적용하는 대신에 맹목적으로 권위 있는 이론이나 그러한 주장들에 이끌려 작품과 관련되어 있는 여러 가지 증거를 찾으려고 하지 않는다. 이러한 입장에서, 감
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미술과 음악이 하나가 되고 이를 통해 전체적인 앎에 도달하는 인간들을 많이 육성할 수 있는 토대가 되길 바라며 이글을 마친다. 목차
1. 들어가기
2. 미술품 속에 숨겨진 과학적 원리 몇가지
1) 구석기 시대 동굴 벽화는 어떻게 지금
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야로 소개하여 미술품 전체의 짜임에 대한 구성의 아름다움을 느끼게 할 수 있으며 회화, 디자인, 조소, 공예는 물론 감상 영역 등 미술의 전 분야로 확대시켜 활용할 수 있다.
- 학생의 흥미나 수준에 맞는 학생 주도적인 작품 제작이 가능하
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작품이 좋은지를 설명하거나 감상문을 쓰도록 한다. 이 과정에서 학생들의 적극적인 관심, 토론에 참여하는 태도 등의 행동을 관찰하는 형성 평가를 1-2회 정도 실시하도록 한다. 우리 나라와 다른 나라의 미술품에 대한 시대별, 양식별 특성
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작품을 감상할 수 있도록 합니다.
Ⅲ. 결론
유아미술교육 분야는 탐구·표현·감상이 있으며 탐구는 감각탐색을 통해 물체를 감지하는 능력을 길러 미술작품과 그 주변의 미학적 특성에 민감합니다. 표현이란 표현 활동과 미술품 감상 과정을
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작품을 감상해보세요.
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평면, 입체, 생활용품 등 서로의 작품과 미술품
주제파악, 미적 인식 및 비평력
9. 교과서를 읽고 이용하는 방법
1) 언어적 측면
① 미술 어휘에 대한 이해를 증진시킨다.
- 미술용어와 개념을 칠판에 적는다. 수업시 이
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