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부모에 대한 치료와 개입
3) 학대아동자신을 위한 치료와 개입
4) 위기에 처한 가정환경에 대한 치료접근
5) 일시보호시설의 확충
3. 법적근거 강화 측면
1) 아동학대의 신고 의무화
2) 학대가정의 치료서비스의 수용 의무화
3) 체벌규정의
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적극적인 영역 중의 하나라고 할 수 있다.
미혼자들에겐 건전한 이성교제를 할 수 있는 기회제공과 결혼을 앞둔 청년들에겐 예비부모교육을 통해 \'좋은 부모 되기\' 준비를 하도록 개입해야 할 것이며, 또한 서로 다른 남녀의 만남으로 인해
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부모가 쉽게 찾아 올 수 있는 민주적이고 열린 공간일 때 이상적이다. 그러나 현실적으로 학교의 문턱은 높다. 그렇기 때문에 학교는 여러 계기를 통해 부모와의 교류를 적극적으로 도모해야 한다. 학부모와 학교가 가벼운 마음으로 상담을
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훈련이 마련되어야 한다. 그래야만 취업할 곳이 없어 할 수 없이 유흥업소에 가는 일을 방지할 수 있다. 이와 아울러 일간지와 주간지 등에서 인신매매를 조장하는 광고를 게재하는 일을 삼가는 것도 중요한 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
오늘날의
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훈련을 강화해야 한다.
(3) 안전을 위한 교수 매체 및 교구의 개발과 보급이 필요하다.
(4) 유아기의 발달 특성에 맞는 안전교육 관련 교수자료를 보급해야 한다.
(5) 각종 안전 사고에 대해 적절한 방비책을 수립해야 한다.
(6) 각종 안전 사고에
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부모가족 아동을 위한 복지정책 과제
한 부모 가족 아동에 대한 복지 수준 제고 및 복지 대상 확대
한 부모 및 자녀에 대한 사회적 인식 개선을 위한 노력
한 부모가정 문제 해결을 위한 관련 법. 제도의 정비
한 부모 가정을 통합적으로 지
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역할을 함.
가족 내에서 개인은 자신의 독특한 문화를 형성하므로 사회복지사는 개인을 클라이언트로 삼거나 가족 자체를 위해 개입할 때 한국고유의 가족문화는 물론, 그 가족이 독특하게 지니고 있는 문화를 사회의 흐름 속에서 이해할
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훈련에 따른 발달
6) 지능신장의 조건
3. 유아교사의 교수행동
1) 효과적인 강의
2) 동기유발
3) 질문 주고받기
4) 토론지도
5) 교수매체
6) 평가하기
4.
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부모나 교사는 이와 같은 영아들의 몸짓을 잘 이해하여 적절히 반응해 주는 것이 필요함
- 공통적인 몸짓과 의미(이경화 외 재인용, 2010)
몸 짓
의 미
* 젖을 빨지 않고 입 밖으로 흘림
* 혀로 젖꼭지를 밀어냄
* 입을 삐죽이 내밈
* 물건을 밀어
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훈련받은 교수진이 부족함, 재정이 충분히 지원되지 않는다는 점등이 아직까지 우리 실정에 적용하기 힘든 이유라 하겠다.
유아기는 인격형성의 출발점이자 결정체이기도 하며, 우리 교육에 커다란 문제의 하나는 개인의 바람직한 인간 행동
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