|
프로그램 증진방안
1) 정부 차원에서의 접근 방안
노인복지법 상의 노인복지회관과 지방자치단체에서 건립하여 위탁운영하고 있는 노인종합복지관을 노인복지관으로 통일시키고 예산을 지원해주는 것이 필요하다. 노인복지관에 대한
|
|
|
훈련 프로그램
3) 슬픔
<표4-5> 학교장에서 슬픔과정을 통합하기 위한 권고
4) 우울과 자살
<표4-6> 우울 아동 및 청소년의 일반 증상
<표4-7> 학급에서 나타나는 우울증의 증상과 그 영향
5. 내재화 행동문제에 대한 예방 대책 (우울
|
|
|
역할 혼돈
6) 6단계 성년기: 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기: 생산성 대 자아침체
8) 8단계 노년기: 자아통정감 대 절망감
Ⅱ. 장애와 생애주기
1. 장애인의 심리적응과 생애주기적 관점
2. 장애인의 생애주기별 특성과 발달과업
1) 영유
|
|
|
적극적인 중재활동을 벌여야 한다. 사회복지사가 중재기술을 활용하여 클라이언트의 간의 갈등을 중재할 수도 있지만, 중재훈련 프로그램을 클라이언트에게 제공해 줄 수도 있다. 프로그램 요소는 문제파악하기, 온전한 대화제공하기, 다양
|
|
|
프로그램이 필요할 것으로 생각된다. 그리고 재발 교육을 통해 철저히 재발 원인을 규명하고 자신의 증상 주기를 파악하여 경고 신호를 구체화할 필요가 있다. 그리고 과거 회복 프로그램을 통해 정직하게 평가하고 고쳐야 할 약점들 인식하
|
|
|
프로그램이 실시되어야 한다. 이를 위해서는 실직가족에 대한 위기상담, 분노조절 프로그램, 가족 역할 변화에 대한 교육 프로그램, 실직자 가족의 조직활동을 통한 무력감 해소 프로그램 등이 필요하다. 현재는 대책이 거의 없는 무방비 상
|
|
|
부모와 교사 관계
⒝가정과 학교 관계
⒞지역사회와 학교 관계
4. 지역사회에서의 학교의 역할
5. 학교와 지역사회간의 관계에 대한 견해
6. 지역사회학교의 기능
7. 지역사회학교의 필요성
8. 지역사회와 학교의 관계
|
|
|
부모
④ 친부모
⑤ 입양 부모의 재정적 안정
81. 자녀를 둔 이혼 가정을 상담하는 사회복지사의 주요 활동이라고 할 수 없는 것은?
① 이혼 후에도 부모가 자녀를 위해 최대한 혐력할 것을 알려 준다.
② 부모의 이혼은 부모 둘만의 문제가 아닌
|
|
|
프로그램에 관한 연구
임미선(2002), 정신장애인의 가족프로그램 욕구에 관한 연구, 평택대학교 사회개발대학원 석사학위논문
손민숙 (2002), 정신장애인 가족의 부담감 결정 요인 연구 : 정신분열병환자 가족 중심, 동의대학교 행정대학원 사회
|
|
|
접근
2장 각성, 목표와 동기
1. 각성과 동기
2. 욕구와 동기
3. 신념, 귀인과 동기
1) 귀인이론과 동기
2) 귀인과 학생의 동기
3) 귀인 훈련 프로그램의 효과
4) 학습동기 이론의 최근 발달 및 연구동향
5) 귀인이론의 교육적 시사점
|
|
메뉴펼치기
