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: 채만식론
제4장 전근대와 근대의 공존: 박태원론
제5장 식민 치하 하층민 여성의 글쓰기와 간도: 강경애론
제6장 근대문학 최고의 농민소설 작가: 이기영론
제7장 전후세대의 자화상: 손창섭론
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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: 채만식론
제4장 전근대와 근대의 공존: 박태원론
제5장 식민 치하 하층민 여성의 글쓰기와 간도: 강경애론
제6장 근대문학 최고의 농민소설 작가: 이기영론
제7장 전후세대의 자화상: 손창섭론
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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전근대교육을 구분하는 준거는? ① 교육의 세속화 ② 교육의 고도정보화 ③ 지식중심의 교육 ④ 교육목적의 상세화 [해설] 근대교육의 준거 교육기회의 보편화, 교육의 세속화, 민족주의 교육 [정답] 1 - 중략 - 제2부 한국 교육사 제3장 근
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7장 자신의 이름 제8장 왜 은화나 동화는 둥글까? 제9장 아이는 부모의 거울 제10장 여성의 사회진출과 자녀 제11장 작심삼일 제12장 양식파 제13장 천천히 제14장 왕따 제15장 이문화 커뮤니케이션과 한일관계 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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, 강제노동조약과 노예조약 등 국제인권조약과 카이로 선언, 포츠담 선언에 기하여 청구를 불인정하고 있다. 일본의 국내법에 대해서도 헌법에 기한 손해배상청구를 불인정하고 있으며, 샌프란시스코 평화조약 및 한일청구권협정에 따라 성
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관계사업자가 고위공직자 자신이 소속된 기관, 그 기관의 소속 기관이나 산하기관과 수의계약을 체결하도록 해서는 안 된다(제5조의5). 정무직공무원은 경력직공무원이나 별정직공무원과 달리 징계대상에 속하지 않는다. 또한 정무직공무원
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관계사거래
2. 한국 자동차산업 분업구조의 특징
3. 완성차업체의 부품업체 지배전략
1) 생산합리화: 품질 및 생산성 향상운동
2) 부품업체 경쟁관리
3) 부품업체 정예화와 경쟁입찰제
4) 외주확대전략과 노동시장의 계층화
Ⅳ. 한국 자동
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전근대사 교과서 중 ‘아시아의 역사’에서 “고려는 달콤한 약속에 빠져 몽골인 들에게 항복했으며 그로 인해 일본을 공격하게 됐다”고 기술해 고려의 대몽(對蒙)항쟁 사실을 명백히 왜곡했습니다.
그리고“신라 금관 곡선 모양의 보석들
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전근대의 오랜 기억과 전통이 급속하게 소멸한데서 오늘의 학교의 공통된 기억 상실증이 공유되고 있지 못한데서 근대학교의 도덕적 질병을 만들어내고 있다고 지적한다. 맥킨타이어는 우리 각자가 “인식하든 안하든 전통을 담지하고 있는
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