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도는 군현 제도와 봉건 제도를 절충한 통치 형태이다.
15. 다음 지도에 (나)의 동서 교통로가 개척된 계기와 당시의 왕이 바르게 연결된 것은?
① 만리장성 수축 - 진시황 제
② 통일 제국 성립 - 한 고조
③ 황건적의 난 - 한 고조
④ 불교의 전래
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기에 쓴다.
지도상 유의점
한 학생이 너무 많은 물건을 사서 다른 학생들이 물건을 사지 못하는 경우가 없도록 한다.
가정에서 쓰고 버리기 아까운 물품을 가져오도록 안내한다.
<6월 4주>
프로그램명
아껴쓰는 생활(재활용품을 이용한 작
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Education) 류성림
손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습 부진 학생 지도 프로그램 개발 및 적용 (2003) 최정남 대구인지초등학교수학교과연구회
초등학생의 수학교과에 대한 인식 및 학습부진에 관한 연구 / 김규상 (수학교육논문
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놀이치료의 이론과 실제. 상조출판사, pp.13～14.
Wubbolding, Robert. 이양희 역. Reality Therapy with Children(『어린이 마음을 여는 기술』). 도서출판 사람과 사람, pp7～81. Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
Ⅱ. 현실요법이론의
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도 하고 메일(카드)도 보낼수 있는 활동들이 있다.
4. 게임방 - 스무고개, 퍼즐, 그림맞추기 비행기 낙하작전, 두더지 게임, Samegame, 화장하기,IQ를 밝힌다, 판타지 소년. 모두 12개의 쉽고 다양한 게임들이 마련되어있다.
(5) 사랑방
- 전래동화 활
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놀이 진동수는 초당 4회(헤르츠)일 때 귀로 측정하기 적당해서 4Hz로 음을 맞추는 실험을 한 것이지 반드시 모든 음의 진동수가 4Hz일 필요는 없다는 것을 알 수 있다. 즉, 음 사이의 비율만 맞으면 되기 때문에 반드시 220Hz라는 숫자일 필요는 없
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기
다. 읽기
라. 태도
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
1) 학습 의욕
2) 지적인 면
3) 신체적인 면
4) 정서적인 면
5) 사회적인 면
나. 학력 실태 조사 및 지도 계획
1.
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사람을 주체화시키는 민속문화의 교육적 기능
6. 사람을 성숙시키는 민속문화의 교육적 의미
7. 민속문화의 의도적 교육 관행과 민속놀이 교육
8. 민속문화의 교육적 의미와 교육의 민주성
9. 교육 또는 교육학과 민속 또는 민속학
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기능
다. 가치ㆍ태도
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
나. 학력 실태
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본
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도
·놀이에 즐겁게 참여하는가?
·자신감 있는 태도록 명령문을 말하는가?
관찰법
학습과정
및 과정후 단원 : 4. Wash Your Hands
1. 단원 설정의 취지
2. 단원 목표
3. 단원 지도계획
4. 지도상의 유의점
5. 평가
6. 본시 학습에서의
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