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및 평가
1. 장애유형별 장애진단기관 및 전문의 : 청력검사실과 청력검사기(오디오미터)가 있는 의료기관의 이비인후과 전문의
2. 장애유형별 장애판정 시기
1) 등록: 장애의....
.Ⅵ. 청각장애아 교육
1. 청각장애 교육모형..
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장애아 지도★
▶더불어 사는 이웃◀
★서클활동★
▶자율과 입시교육 조화시킨 <입체교육>◀
★문제아 지도★
▶길 잃은 한 말이 양에 놀라운 정성◀
★과외지도★
▶과거 침략만행도 가르친다◀
★대학생★
▶풍요의 캠퍼스 <
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장애아 지도★
▶더불어 사는 이웃◀
▷별도 1개반 편성◁
▷정도별 교재 다양◁
▷서글픈 우리 현실◁
★서클활동★
▶자율과 입시교육 조화시킨 <입체교육>◀
▷스스로 이견 조정◁
▷1년간 입시 집중◁
★문제아 지도★
▶길 잃
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장애아의 교육지도
* 사회 기술 : 정서・행동장애아동들 가운데 상당수는 담회를 하거나 그들의 느낌을 표현하거나 집단활동에 참여하는데 어려움이 있으며, 실패나 비판에 긍정적・건설적 방식으로 반응하지 못한다. .
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3)
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중심에 둔 통합적 서비스를 제공할 것을 천명한 바 있다. 이러한 움직임과 함께 교육인적자원부 특수교육보건과는 교육인적자원부, 보건복지부 등 정부관련 부처들이 공동지원을 통해 장애영유아 및 장애아동에 대한 지원의 확대와 효율화
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통합학습을 연구하고, 준비해야 하는 부담, 재량시간의
확대에 따른 준비, 외국어의 전면 실시 등으로 실제 교사들의 업무는 6차의 증가와는
비교가 되지 않을 것이다.
교사의 근무 여건에 대한 획기적인 대책을 마련하지 않는다면 신교육과
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통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
가. 교과별 흥미도
나. 컴퓨터에 대한 공부 방법
다. 좋아하는 컴퓨터 활동
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활용할 수 있고 인터넷 자료 여행(인터넷 서핑) 등을 통하여 인터넷으로 한국어 수업을 하는 것도 학생들의 반응이 좋으므로 반드시 포함하여야 한다.
참고문헌 :「중국에서의 한국어 교육IV」연변과학기술대학 한국학연구소 엮음(2003),, 태학
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활용에 의한 유형 구분
10/1 학창시절엔 미처 몰랐던 것들, 학창시절의 이러닝(1)(온라인강의)
10/2 학창시절엔 미처 몰랐던 것들, 학창시절의 이러닝(2)(온라인강의)
▪1교시 학습내용
1.학창시절의 이러닝
2.중앙교수학습센터-에듀넷
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(1) 통합교육의 여건조성
(2) 교수의 개별화
(3) 특수유아교육의 연구
2) 유아특수교육의 과제
(1) 유아특수교육의 실천적 사각지대 개선
(2) 유아특수교육의 조기교육과 예방 프로그램의 이용 기회 확대
※ 참고문헌
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