|
통합 능력 등이 발달하게 된다.
넷째로, 놀이는 어린이들의 사회적 발달에 크게 공헌한다. 놀이를 통해 친구를 사귀고 나아가 인간 생활의 기본 형태를 익히게 되는 것이다. 특히 다른 친구들과 성공적으로 놀 수 있으려면 그들에게 있어 의사
|
|
|
장애아 조기중재의 역사
3. 조기중재 프로그램
4. 조기중재 전문가
5. 조기중재 전략
제 9장 특수아동과 언어중재
1. 언어장애의 개념
2. 언어장애의 유형과 원인
3. 언어중재 방법
4. 최근 언어중재의 흐름
제 10장 특수아동
|
|
|
중심의 주제를 선정하여 내용을 조직하였다
6. 단위 학교의 교육 과정 운영의 자율성을 확대할 수 있도록 하였다
7. 내용이 다른 통합 교과와 중복되지 않도록 하였다
8. 교육 과정의 내용에 성취 기준을 제시하였다
1) 6차 교육 과정
2) 7차
|
|
|
통합
- 동료학생들 간에 협동적 학습을 강조
- 학습전략에 대한 분석적 활동을 포함 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 출현율과 원인
3. 학습장애의 판별과 진단
4. 학습장애아의 특성
5. 학습장애아의 교육의 중재전략
6. 구체적 학습전
|
|
|
활용하여 만들 었나요?
정리하기
-소감이나 느낌 말하기
-깨끗한 환경을 위해 우리가 해야 할 일 말하기
다음 시간에 공부할 내용을 협의하게 한다.
프로젝트 발표하기
-네
-장난감, 정리함, 상자, 화분 등
-캔, 종이, 야쿠르트 병, 헌옷 등
정리
|
|
|
표현 어휘
4-2. 일차 어휘와 이차 어휘
4-3. 기초 어휘와 기본 어휘
4-4. 사고 도구어
5장) 어휘의 의미
5-1. 다의어
5-2. 어휘 간의 관계 - 동음 관계, 유의 관계, 반의 관계, 상하 관계, 전체 · 부분 관계
Ⅱ. 한국
|
|
|
장애아 지도, 특수아동 이해, 어린이집 운영과 관리, 영유아 보육프로그램 개발과 평가, 보육정책론, 정신건강론, 인간행동과 사회환경, 아동간호학, 아동영양학, 부모교육론, 가족복지론, 가족관계론, 지역사회복지론 4과목 12학점 이상
(다)
|
|
|
장애아동의 치료
① 행동수정을 통한 지도
② 놀이를 통한 지도
③ 음악을 통한 지도
④ 묘화 요법
2) 학습장애아동을 위한 교육프로그램
(1) 지각-운동적 접근
(2) 언어적 접근
(3) 다감각적 접근
3) 통합교육
|
|
|
통합연장보육
(16:00 ~ 19:30)
- 자유롭게 놀이 후, 부모님 개별 및 차량을 이용하여 순차적으로 개별귀가를 한다.
놀이 평가 및 다음날*다음주 지원계획
2월 27일 (월)
2월 28일 (화)
2/23~2/28
신학기 준비기간
긴급보육 및 통합보육
2/23~2/28
신학기
|
|
|
education-kang.com/data_3.htm
새세대 육영회 부설 치료교육연구소 : http://www.kidgrowing.org/mainframe.asp
소아청소년 정신건강 클리닉 : http://drchoi.pe.kr/ 1.문제제기
1)자폐증의 개념
2)임상특성
3)현황
2.원인
1)정신 역동이론
2)인지행동이론
3)
|
|
메뉴펼치기
