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Ⅱ. 보스턴자문집단의 성장 / 시장점유율행렬
1. 고성장 / 높은 경쟁지위
2. 저성장 / 높은 경쟁지위
3. 저성장 / 낮은 경쟁지위
4. 고성장 / 낮은 경쟁지위
Ⅲ. 제조업 유인성 / 사업강점행렬
Ⅳ. 포트폴리오행렬의 고려사항
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고 방안
1. 수준별 수업 원리, 수업 전략에 따라 수준별 수업 방법을 구안한다
학습 주제에 따라 학생들의 개인차수업 단계집단 구성 방식을 고려하며, 다양한 수준별 전략을 사용하여 수업 방법을 구안하고자 한다.
2. 다양한 수준별 교육과정
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방법은 무엇일까? 쿠쿠라는 기업을 연구하고 의논하여 얻은 우리 조 나름의 몇 가지 제언을 이끌어 보고자 한다.
(1)주력 상품인 밥솥을 통한 국내 및 아시아 지역 석권!
뛰어난 기술력과 마케팅 전략을 바탕으로 밥솥하면 쿠쿠, 쿠쿠하면 밥
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고 다른 기업이 무엇을 해서 돈을 번 것을 보고 자기도 그를 따라서 한다. 그런데 기업을 오랫동안 경영하려면 이것은 합리적인 방법이 아니다. 또 어떤 기업이 명확한 전략을 세웠는데 전략이 실제에 맞지 않아서 한 동안 실행하 지만 마지막
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고 다른 한 부분은 다음을 위해 보존한다.
나) 생각해 볼 점
- 나누는 사람은 가능한 한 똑같이 나누려고 하는 것이 최선의 전략이고 선택하는 사람은 자기가 선호하는 쪽을 택하는 것이 최선의 전략이다.
- 이 방법은 각 사람이 자신의 것을 다
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고 있음을 말해준다. 앞으로 스타벅스가 국제경영에서 더욱 성공하기 위해서 해결해야 할 문제점과 나아가야 할 방향에 대해서 얘기해 보자면, 한국의 경우 크게 두 지 문제점이 고려되어야 하는데 스타벅스의 고가 전략과 경쟁사의 위협이
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방법과 유의점 이해하기
지식영역 중 작문의 성격
실제, 지식, 기능
해석에 영향을 미치는 요인을 고려하여 그림이나 사진 등을 해석하기
작문에 대한 계획
해석하는 글을 쓰는 목적과 독자 고려하기
작문 맥락의 파악
해석한 내용을 논리적
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방법
3) 운영의 실제
4) 운영 효과
2. 통일 세상 만들기 : 통일 광고 만들기
1) 운영 목적
2) 운영 방법
3) 운영 실제
4) 운영 효과
5) 운영방법
Ⅴ. 협동학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT수업의 계획
1) 도입단계
2) Pre- 모둠활동
3) 모
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고문헌
- 김재춘, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
- 김영주김정규, 교육 방법 및 교육 공학, 1994
- 변영계, 교수학습 이론의 이해, 학지사
- 윤희준, 학습 지도의 실제, 서울 : 교육개발원, 1982
- 한병선, 개별화를 통한 자기주도
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바꾸어가며 촬영하는 방법을 설명한다.
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자기소개 판과 소품을 들고 나와 자기소개를 하도록 한다.
자신의 순서가 아닐 때에는 자리에 앉아 TV에 나오는 영상을 보며 집중하도록 한다.
영상 제작이 끝난 후에는 자기소개 판을 걷어 정리한다.
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