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선생님이 비밀 이야기를 해 달랬어." 라고 대답했다고 했다. 그 아이는 밑으로 동생이 있었는데 그 후로는 동생에게 심술궂게 굴지 않더라는 것이다. 유치원에서도 다른 아이에게 심술궂은 행동을 하지 않게 되었다.
이 사례에서 우리는 그
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선생님이 될 수는 없겠지만, 머리로만 하는 것이 아니라 몸으로 실천할 수 있도록 노력해야 겠다. 사람을 다루는, 사람을 변화 시키는 , 다른 사람의 인생에 영향을 끼칠 수 있는 직업은 바로 교사이다. 그만큼 배울 것도 많고 해야 할 것도 많
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선생님이 되고 싶었다. 하지만 그 꿈은 고학년이 되어서 사라졌고 다시금 꿈을 꾸기까지 오랜 시간이 걸렸다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학창시절에 기억에 남아 있는 선생님의 예를 들고 그 이유에 대해 살펴보았다. 배움은 평생에 걸쳐 일어나는
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제자2 저도 그저 소식요법을 계속 하고 계신 줄 알았는데 처음 알게 된 일이라 많이 놀랐습니다. 선생님의 사랑과 은덕은 상훈이 뿐만 아니라 여기 우리들 모두가 그간 알게 모르게 함께 누려온 것이군요.
노진 이거 원 맛있게 먹은 거 체하겠
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선생님이 학생에게 학생들끼리 그리고 학생이 선생님에게 즉 모두가 서로를 칭찬하는 정겨운 학급 분위기를 만들고 싶다.
매번 느끼는 거지만 좋은 교사가 되는 길은 참 어려운 것 같다. 내가 가지고 있는 기본적인 능력이 부족해서도 그렇
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국어의 역사가 분명해 졌다.
2. 훈민정음의 판본
훈민정음의 한문 판본은 1940년 전형필 씨가 안동에서 발견한 전씨본이 있다. 이것은 유일하게 `해례`를 수록하고 있어 제자의 원리를 밝힐 수 있었다. 일명 `해례본`이라한다. `예의`, `해례`, `
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예를 들면 교실에서 준비되어지고 현실적이며 통제를 유지하는 교사가 필수적이다.
평가를 함에 있어서는 교사들은 유효한 측정수단을 사용해야하며 공정해야 한다.
이러한 위대한 선생님의 기술을 계발하는 것은 교수법에 순수한 헌신을
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국어수업을 위한 기초 연구, 학습자중심교과교육연구 제6권 제2호
김용욱·윤광보·최병욱(2003), 현장 교육 중심의 교육방법과 교육공학, 대구대학교출판부
방인태 외 5명, 초등 국어과 교육, 박이정
이상복, 창의적 쓰기 지도 방법 연구
이
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예) 로비→휴게실/복도, 라운지→휴게실, 프런트 데스크→접수처 등으로 순화
ㄴ. 외래어를 사용한 경우에 외래어 표기법에 맞지 않게 사용하는 경우가 많다.
예) 인테리전트→인텔리전트, 프론트→프런트
ㄷ. 엉터리 외래어가 많다는 점(소
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표시법
제8강 서법과 시제
제9강 연결어미와 전성어미
제10강 문장종결법
제11강 중세국어 한글자료
제2부 중세국어강독
제12강 훈민정음언해
제13강 월인석보
제14강 두시언해
제15강 번역노걸대
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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