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교사의 손길이 미치지 않는곳을 그 들이 맡아 사전에 예방하자는 것도 좋은 취지이며 발전된 제도라 생각 합니다. 단지 퇴직 경찰관들 뿐만 아니라 퇴직 교사 및 전문상담요원을 고용하여 학생들에게 친근히 다가갈수 있는 여러방안이 모색
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상담 대상자인 친구와 직장동료가 수행함으로서 위험성을 내포하는 상담으로 발전될 가능성이 많으며 또 이들이 가지고 있는 문제가 더욱 복잡하고 심각한 문제로 발전될 수 있다고 볼 수 있다.
그러므로 학교 내에 전문적인 상담 전담 교사
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전문가, 상담교사와의 협의 결 과를 반영하여 2011년도 학교사회사업 계획을 수립하고자 함.
청소년과 학교 특성 고려한 사례관리 양식을 갖추고자 하며, 지역 협의를 통한 부적응 청소년 지도프로그램의 매뉴얼화, 체계화를 추진.
진로탐색
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전문청소년상담사가 학생, 학부모, 교사들을 대상으로 주 3일 상담실을 운영하고 있다. 면접, 전화, 편지 등을 통해 98년에는 500여건, 99년에는 600여건의 상담을 한 바 있다. - 목 차 -
Ⅰ. 서 언 -------------------------------------------------- 2
Ⅱ.
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교사에게 전환교육에 관련한 연수기회를 주어 체계적인 전환교육이 이루어 질 수 있도록 해주어야 한다.
④ 모든 교과의 지도 속에 전환교육의 목표를 우선 순위로 정하고 교과활동, 특별활동, 학교행사 시간에도 연계 지도를 하도록 강화시
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상담사) 인력으로 양성하여, 방과 후 교사, 복지시설 상담원 등으로 활용할 계획이다. 저소득 가정을 위한 ‘산모도우미’ 파견과 ‘농어촌 출산농가 도우미’ 지원 등을 통해 임신출산육아에 대한 안전한 환경을 조성하며 건강보험에 미가
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2. 해결 중심적 접근
3. 치료의 시작
4. 해결중심의 치료목표
5. 해결중심의 면접기술과 치료기법
6. 치료단계
7. 치료자의 역할
8. 치료의 종결
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 해결중심 단기가족치료 사례
Ⅴ. 참고문헌
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전문직은 위의 목적을 달성하기 위한 그 활동영역과 개입방법에 있어서는 차이가 있다.
학교사회복지사와 전문상담교사는 서로 다른 목적과 역할을 수행하는 전문직으로서 선진 외국의 경우에는 이 두 전문직이 학생의 교육목적을 달성시키
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1. 약물치료
1) 중추신경흥분제
2) 비중추신경흥분제
2. 심리치료 및 사회기술훈련
1) 놀이치료
2) 사회기술훈련(집단치료)
3. 부모와 교사의 이해와 협조
Ⅵ. ADHD 아동을 위한 대책 및 지원사업
1. 보건복지가족부
2. 학교보건진흥원
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상담교사와의 상담 등을 실시하며, 상습자에게는 징계 처분하기도 한다.
동시에 조종례시 및 수시로 소지품 검사를 실시하여야 한다.
5) 금연교실, 금연학교의 운영
상습 흡연 학생을 위한 금연 교실학교용 금연 프로그램은 5～6일 일정의 학
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