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교육시범학교 보고서
신용하(1987), 공동체 이론, 서울 : 문학과 지성사
이지헌(1996), 개인, 공동체, 교육, 교육과학사
한빛고(1999), 자율적 교육활동을 통한 생명문화 공동체 교육 실현, 교육부지정자율학교 시범운영보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 교육심리학
[과제명]
※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(50점 만점)
목차
서론
본론
1, 행동주
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교육적 효과
Ⅴ. 고누놀이와 전통놀이 사례
Ⅵ. 고누놀이와 민속놀이
1. 민속놀이의 특성과 효과
2. 민속놀이와 전통놀이
3. 민속놀이 발생의 특징
1) 자연성
2) 전승성
3) 사회성
4) 소박성
5) 향토성
6) 운동성
7) 전신 운동
8) 에어로
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전통논의, 『신원문화사』, 1989.
신윤정, 초등학교 5학년 아동의 문학작품에 대한 반응유형에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 1994.
신춘호민병기한승옥, 문학이란 무엇인가, 『집문당』, 1995.
유창근, 문학의 흐름, 『서운』, 199
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전통논의, 『신원문화사』, 1989.
신윤정, 초등학교 5학년 아동의 문학작품에 대한 반응유형에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 1994.
신춘호민병기한승옥, 문학이란 무엇인가, 『집문당』, 1995.
유창근, 문학의 흐름, 『서운』, 199
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교육
통일의 당위성, 민족 문화, 통일 대비, 남북 협력, 평화 통일
5) 경제 교육
경제의 기초개념, 재화의 관리, 소비절약, 저축, 생산활동 등
6) 근로 정신
일의 중요성, 근로의 실천, 근로 태도 등
7) 민족 문화 정체성 교육
민족 의식, 전통 문화
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사.
강인언,이한우,정정란(2009). 최신 아동발달. 학지사.
신명희(2014). 교육심리학. 학지사.
조화태(2011). 자기교육론 서설. KNOU 논총 제52
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개인능력과 교육체제의 효율성을 극대화하는데 목적이 있다. 평준화는 교육투자의 조건을 균등화하여 교육효과에서 질적인 균등을 보장해 주는데 강조점이 있다.
4. 우리교육의 전통성과 외래 사조의 조화로운 통합
사회문화의 동서양 교차
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교육의 중요성
① 발달심리 측면
② 개인 측면
③ 사회국가 측면
3) 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 프로그램 (전통놀이)
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교육이 이루어져야 할 것이다. 그것은 곧 ‘자유주의적 도덕교육’과 ‘공동체주의적 도덕교육’이 접목되는 모습을 띠어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
필자는 체계적인 공동체교육이 필요한 이유를 우리의 교육현실을 통해 찾을 수 있었다. 개인
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