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전통악기(국악기, 전통악기)의 분류
1. 관악기
2. 현악기
3. 타악기
Ⅲ. 한국전통악기(국악기, 전통악기) 태평소
Ⅳ. 한국전통악기(국악기, 전통악기) 아쟁
Ⅴ. 한국전통악기(국악기, 전통악기) 가야금
Ⅵ. 한국전통악기(국악기, 전통
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악기(한국전통악기) 태평소
Ⅲ. 국악기(한국전통악기) 해금
Ⅳ. 국악기(한국전통악기) 편경과 특경
1. 편경
2. 특경
Ⅴ. 국악기(한국전통악기) 향피리와 생황
1. 향피리
2. 생황
Ⅵ. 국악기(한국전통악기) 공후와 양금
1. 와공후
2. 수
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전통악기(국악기) 단소
Ⅲ. 한국전통악기(국악기) 장고(장구)
Ⅳ. 한국전통악기(국악기)의 훈과 부
1. 훈
2. 부
Ⅴ. 한국전통악기(국악기) 태평소
Ⅵ. 한국전통악기(국악기) 비파와 해금
1. 향비파
2. 당비파
3. 해금
Ⅶ. 한국전통악
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태평소는 호적이라고도 한다. 원래 이 악기는 회족이 즐겨 쓰던 악기였는데 고려 말 우리나라에 처음 들어왔으며 주로 군중에서 사용되었다. 현재에는 불교음악, 농악 등에 이르기까지 광범위하게 사용되고 있다.
Ⅶ. 국악기(전통악기)의 포
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악기이다. 한국 전통악기 중에서 음량이 가장 큰 선율 악기로, 궁중에서 군대의 행진음악이나 민간에서 농악, 굿 등에도 널리 쓰인다. 농악에서 쓰일 때 태평소는 굿거리, 자진모리, 동살풀이, 휘 모리 등 가락에 따라 구성지게 불기도 하지만
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전통음악에 대한 적용방안
제 교육방법론의 공통점을 중심으로 바람직한 음악교육을 위한 방향을 정리해본다면 다음과 같이 이루어져야 한다고 본다. 명말희, ‘유아음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논
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전통과 현대의 결합을 보여주고 있어 더욱 의미가 있다. <풀치넬라>를 시작으로 민족주의 작품을 작곡하던 스트라빈스키는 신고전주의 음악으로 양식을 바꾸게 되었고, 그의 신고전주의 음악 작품들은 바로크와 고전주의 시대의 전통적
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전통무용은 다채로운 문화적 무늬를 함의한 채, 연구자의 손을 기다리고 있다. 그것의 문화적 코드를 정확하게 읽어내는 일은 연구자의 몫일 것이다. 한국무용 중에서도 특히, 그 주류를 이루는‘궁중무용’의 연구 분야는 그야말로 거대한
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악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다.
오페라의 구성요소를 말할 수 있다.
아리아와 레시타티브를 구별할 수 있다.
ICT활용수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
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(주)인간문화재전통악기원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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XX년 XX월~ XX년 XX월 XX대학교 XX학과 풍물패에서 많은 공연과 활동들을 하였습니다. 처음에는 풍물에 대해 무지한 상태로 들어갔지만, 점차 재미를 느끼게 되었습니다. 전통악기를 많이 다루고 전문적으로 알기위해 연습하였습니다. 또한 동기
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전통 문화유산이나 문학작품의 배경, 작가의 생가 등을 찾아 국토순례를 할 것입니다. 가슴에 와 닿지 않는 지식보다 그것의 숨결과 체취를 몸소 느껴보고 싶습니다. 남들과는 다른 저만의 무언가를 찾아서 말입니다. 또 전통악기‘대금’을
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대해 깊이 있는 공부를 하였고 지금은 장구, 북등 전통악기들을 자유롭게 다룰 수 있습니다. 또한 국가보훈처의 서포터즈로 활동하며 보훈문예물 페스티벌을 기획하기도 하였고, 직접 강연회를 열기도 하였습니다. 한국위기관리연구소 서포
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전통 국악의 다양한 요소들을 현대적 관점에서 재해석하고 적용하는 방법을 탐구할 것입니다. 이는 전통 악기의 사용법, 고전적 음악 형식의 현대적 변형, 그리고 전통 음악과 현대 음악 간의 융합을 포함합니다. 예를 들어, 전통 가야금이나
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전통, 무용, 악기, 창작 분야)
2. 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황, 행동, 결과 중심으로 구체적으로 기술하시오. (500자)
3. 직장인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명하시오
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