|
모형을 보다 구체적으로 광범위하게 제시했음을 볼 수 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 진영은 조인진 김봉석, 「교육과정과 교육평가의 탐구」 (학지사, 2002). 가. 전통적/고전적 교육과정 개발 모형
○<그림>
|
|
|
모형)협동학습모형의 정의
Ⅲ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 구성
1. 읽기 집단
2. 팀(Teams)
3. 테스트
Ⅳ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 절차
1. 이질적인 모둠 구성(teams)
2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(direct instr
|
|
|
모형의 과정
Ⅵ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 유형별 내용
1. 직소Ⅰ(JIGSAWⅠ)
2. 직소Ⅱ(JIGSAWⅡ)
Ⅶ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 모형과 지도
1. 계획 단계
2. 전문가 탐구 단계
3. 상호 교수 단계
4. 정리
|
|
|
결정자의 노릇을 하는 기법이다. 이 기법에는 단점도 있다. 즉, 의견의 합치는 초보적인 것일 뿐 반드시 최상의 것은 아니며 또한 도표작성 등에 힘도 적지 않게 든다.
3. 의사결정분석
1) 개념
의사결정은 여러 대안 중에서 하나의 행동을 고르
|
|
|
전통적 임상 모델
2) 학교 변화모델
3) 지역사회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지역사회- 학생관계모델
6) 학교 연계 통합 서비스 모델
7) 생태체계모형
8) 기관간 협력모델
5. 한국의 학교사회사업의 실천 모형
|
|
|
모형이란
1) 지역사회개발
2) 사회계획 및 정책
3) 사회행동
2. 지역사회조직 실천모형에서 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발(local development)에서 사회복지사의 역할
2) 사회계획(social planning)에서 사회복지사의 역할
3) 사회행동(social acti
|
|
|
전통적인 교수모형의 비판
2. 학습자 중심의 교수-학습 모형
ꊲ 개별화 교수 모형
1. ‘개별화 교수 모형’
2. 개별화 교수체제
ꊳ 구성주의적 교수-학습 방법
1. 구성주의적 교수-학습 환경 설계
2. 대표적인 구성주의적 교수-학
|
|
|
모형은 학습과제의 목표 또는 성격에 관한 정보 및 학습자의 투입행동의 진단에 의거한 정보를 토대로 해서 수업계열, 수업매체, 학습 집단구성에 대한교사의 결정이 이루어짐으로써 최대의 수업 효과를 획득할 수 있음을 보여주고 있다.
|
|
|
모형의 적용기술, 서울: 성원사, 1989.
박용헌·이돈희·이흥우, 도덕과 교육, 서울: 한국방송통신대학출판부.1975.
서봉연·이순형, 발달심리학, 서울: 중앙적성출판사, 1986.
소진덕, 경영학 대사전, 서울: 보문각, 1976.
윤기옥·송용의·김재복(역),
|
|
|
모형에 관하여 정
리하였다. 이 자료가 도움이 되었으면 좋겠어요.
1. 통일의 의미
2. 통일교육의 이념적 기초
3. 통일교육의 관련요인
4. 통일교육의 변화과정
5. 외국의 통일교육과 시사점
6. 통일교육 수업모형
7. 맺는 말
내용 미
|
|
메뉴펼치기
