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지도 방법을 다양화할 필요가 있겠다.
참고문헌
강금순/1998 : NIE를 통한 프로그램 구안·적용이 언어 능력 신장에 미치는 효과, 한국교총 논문집
김훈순/1995 : 신문의 교육적 활용에 관한 연구, 이화여자대학교 연구논문집, 신문을 활용한 교육
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방법
7. 영양교육의 과정과 내용
1) 영양교육의 실시과정
2) 영양교육의 내용
8. 초등학교 영양교육방법
1) 과식·폭식의 지도
2) 변비지도
3) 빈혈지도
4) 아토피·알러지 교육
5) 위생교육
6) 식사예절 교육
【 참고자료 】
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입각한 도덕교육
Ⅴ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 통일교육
Ⅵ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 수업모형
Ⅶ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 교수학습방법
1. 도덕과 학습 지도의 방향
2. 도덕과의 지도 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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지도자의 인성교육에 대한 본질과 방법에 대한 진지한 성찰
2) 태권도 지도자로서의 바른 인성 수양
3) 획일화된 수련 과정 탈피
4) 목표를 둔, 인성교육 실시
5) 학교교육과정을 기반으로 한 인성교육 실시
6) 생활예절을 중심으로 한 태권
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된다
3. 상징적인 차원을 이해시키도록 한다
4. 주제를 파악할 수 있도록 도와준다
5. 재료를 관찰하도록 한다
6. 작품이 전통과 관련되는지 아니면 벗어나는지에 대해 이해를 시켜주도록 한다
Ⅵ. 미술감상의 지도방법
참고문헌
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발달단계>(▶ 표로 제시)
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과 아동발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
1) 아동미술(상징기)과 원시미술과의 관계
2) 현대서양미술과 아동미술과의 관계
3) 전통회화와 아동미술과의 관계
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한국도서관 정보학회지
양형규(2012)「QR 코드의 보안 취약점과 대응 방안 연구」한국인터넷방송통신학회
이미숙,신동빈,홍상기(2012)「QR코드를 이용한 종이지도의 활용도 증대방안 연구」한국공간정보학회지
http://www.samsung.com/sec/search/?q=GAL
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방법
1) 유의관계 교육방법의 예 - ‘아마’, ‘혹시‘
2) 유의관계 교육방법의 예 - ‘꼭’, ‘당연히’
5. 유의 관계를 이용한 교육 방법의 예
1) 도입단계
2) 제시 단계
3) 유의어 지도 및 연습 활동
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국토지공사, 1997,『평촌신도시개발사』
■안양시청홈페이지
http://anyang.go.kr
■경기도홈페이지
www.kg21.net
■대동공업 산악회
http://www.daedongalpine.com
■안양시 전자지도 http://map.ayct.net/viewer.asp 제1장 서론
1.연구의 배경 및 목적
2.연구
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예절·협동·긍지영역(사회적 적응)
3) 용기영역(심리적·육체적 적응)
3. 시설유형별 프로그램 운영현황
1) 생활권수련시설
2) 자연권수련시설 및 유스호스텔
Ⅵ. 서울시 청소년수련관 사례
1. 청소년시설의 설립목적 및 배경
2. 서울시 청
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