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수업 관련교수,학습 밀접밀접하지 않고, 다른전문가 가능
절대영점개념타당도신뢰도
득점분포비정규분포,부적편포정규분표
검사시간충분한 시간제공검사시간엄격히 통제 1.교육평가의 정의
2.교육평가관(측정관,평가관,총평관)
3.교육
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학습원리는 교육현장에서 행동목표의 사용, 프로그램 수업 등의 방법으로 교수학습과정과 학급경영에 다양하게 적용되고 있다. 조작적 조건화 이론에 의한 강화와 벌의 사용은 아동의 학습을 돕기도 하지만 신중하게 사용되어야 한다. 강화
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학습자의 능동적 상호의존성을 강조하는 협동학습 전략의 교수효과, 한국교원대학교 교과교육공동연구소, 1998
◇ 임정훈, 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구-한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목, 고전시
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활동중심, 중핵, 학문중심 포함)
1) 아동 중심 교육과정
2) 활동 중심 교육과정
3) 중핵 교육과정
4) 학문 중심 교육과정
5) 교과 중심 교육과정
6) 경험 중심 교육과정
7) 사회 재건 중심 교육과정
8) 공학적 접근 교육과정
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수업』을 향한 교수-학습의 패러다임적 전환 교육과학사
박성익외(2003) 교육공학의 교육공학적 이해 교육과학사 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 패러다임 변화에 따른 교수-학습이론
2. 구성주의 패러다임
3. 구성주의가 교수설계에
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교수전략
※상황학습이론
5. 정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
6. 구성주의의 정의 - 객관주의와, 구성주의의 비교
7. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
8. 구성주의의 8가지 교수원리
1) 구성적 지식과 학습원리
2) 맥락
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학습자의 특성, 지식 획득 과정의 특성을 고려해야 한다고 제안하고 있다. 아동에게 발견학습을 시키는 것은 발견의 본질적 즐거움 때문에 학습 동기를 부여받는 자아보상을 촉진할 수 있다는 브루너의 주장이 그의 교수이론에 기초한 수업
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교수학습방법
7) 교사의 역할
8) 구성주의 교육과정 접근법에 대한 평가
5. 유아교육과정 접근법에 대한 비교[성숙, 행동, 구성주의]
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
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① 부모요인
② 형제ㆍ자매 요인
③ 또래 집단과 교사 요인
④ 교수학습 요인
5) 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
박종석(2008). 기독교교육 심리학. 서울: 생명의 양식. p.19
스키너(B. Skinner); 이장호 편역. Walden two. 심지출판.
이종철(2012). 교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정
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