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서 스캐폴딩 유형과 통제 수준이 학업 성취에 미치는 영향, 한양대학교 석사논문, 2001
· 황상연·김두규·임병민·김정훈·이재무(1999), 웹을 기반으로 한 학습자 진단 및 조언 시스템 구현, 한국정보교육학회, 동계학술발표논문집, 193-201 Ⅰ
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한국생활과학회지. 1. 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외). 이를 각각 거론한후, 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특징을 기술한다. (A4지 1매 10점)
1) 형식적 오류
2) 비형식적 오류
3)
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19(2)
지선하(2005)「건강검진과 의료비지출의 심층분석 연구」연세대학교 국민건강증진연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 수행하고 있는 건강한 생활양식(3가지 이상)의 구체적인 내용을 상세히 기술하시오.
1) 규칙적인 운동
2) 스
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서울대학교 국어교육연구소 자료집
김찬종 외(1999), 과학교육학개론, 북스힐
박성익(1993), 수업 방법 탐구, 서울 교육 과학사
박도순·홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사
최인철(1999), 언어(영어) 테스팅의 이론과 실제, 한국문화사
초등
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서한 것을 모두 제출하도록 하면 끝까지 정성을 다해 쓰는 습관 형성에 효과적이다.
참고문헌
신세호, 창의력개발을 위한 교육, 교육과학사, 1984
조기문, 제7차 교육과정에 따른 자기 학습력 신장 지도 자료, 목포 : 호남교육사, 1999
충주중앙중
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10), 교육심리학, 신정
6. 김경미(2005), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고,
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교육의 성공과 실패의 요인이 아니다. 통합 교육이 현장에서 밀려난다면 그 책임은 원장과 교사의 시간관리, 전문적인 기술과 치료 교육사이의 노력에 미치지 못하거나 부모들에게 무능하다는 오해를 받게 될지도 모른다. 그러한 사실이 전
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1998) / 정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화 수행평가를 중심으로, 교육월보 12월호
조한무(1998) / 열린 교육의 교수·학습 평가-포트폴리오평가, 서울 : 한국방송통신대학교 평생교육원
조한무(2002) / 포트폴리오를 활용한 수행평가의
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서 창의성 검사를 위한 실제 검사 도구를 작성해 보면서 유아의 창의성에 대해서 더욱 깊이 있게 이해할 수 있게 되었다고 생각한다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
황해익 『유아교육평가의 이해』
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1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술
3-1. 인구사회적 특성
3-2. 생활습관적 특성
4. 욕구를 단계별로 적용
5. 욕구단계에 따른 간호사로서의 간호계획
5-1. 생리적 욕구
5-2. 안전 욕구
5-3. 소속감과 사랑 욕구
5-4. 자기
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