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증후군
6. 결론
◈ 컴퓨터 중독의 진단
▶ 컴퓨터 중독 평가척도
청소년 일탈 행위의 유형과 청소년의 정신장애 - 진 태원 신경정신과 _ 전문의 : 진 태 원
2. 우울증과 자살
3. 성 문제
4. 정신병 : 정신분열
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발달배경
- 주요인물
- 인지행동 놀이치료
Ⅱ. 기본이론
- Mischel(1968)
Ⅲ. 전통적인 놀이치료와 인지행동 놀이치료의 비교
Ⅳ. 유아기 아동을 위한 치료적 접근
Ⅴ. 치료의 기법
- 인지행동 놀이치료의 행동적 치료기법
- 인지행동 놀이치
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와의 연계를 통해서 학생들의 문제행동을 고칠 필요가 있다. 교사는 학부모와 상담을 통해 학부모가 지도할 수 있는 방법을 제시해주며 이를 의논하고 해결책을 만들 필요가 있다.
교사는 학부모 앞에서 학생을 절대로 비난하거나 야단치지
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취약성(Vulnerability)
2) 발달적 요소
3) 가족의 취약성
4) 사회 문화적인 요소
5) 스트레스
6) 문제해결 능력
7) 치명적인 수단에의 접근성
4. 원인론적 모델
5. 평가와 개입
6. 치료
7. 자살 후의 개입
8. 예방
9. 임상의들을 위한 조
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정신운동발달문제관리, 합병증치료, 수술(페색부분제거, 뇌척수액과다막음)
신생아(뇌실복막전류술) 아동(뇌실심방전류술)
*합병증 : 감염, 기능부전, 패혈증, 경막하혈종, 탈장, 장폐색
*간호 : 수술후(수술받지않은쪽 누움, 머리높임)
- 선천
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취약성과 관련될 수 있다. 아동 자신의 취약성으로는 불안정애착, 낮은 능력, 부정적인 자아개념, 빈약한 사회적 문제해결능력과 비효율적인 대처 양식, 빈약한 또래관계 및 사회적 지원 등이 될 수 있다. 한 연구(Hammen & Goodman-Brown, 1990)에서는
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증후군이 있는 경우: 이러한 장애 아동들은 우선 입을 벌리고, 씹고 삼키 는 기능을 습득하여야 한다. 이때 전문적인 섭식 교정자의 도움이 필요하다. 이 단계가 지나면 섭취할 음식의 양을 조절하는 법을 익혀야 한다.
- 정신발달이 늦은 아
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정신병리의 존재 유,무 등에 따라 달라질 수 있음
알츠하이머 ; 인지기능의 장애가 서서히 일어나서 점점 심해지는 것
- 비교적 초기에 최근기억의 장애가 나타남. 이어서 실어증, 실행증이 나타나고 수년 후 실인증이 나타남
- 정서의 불안정
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세 차원
3. 올포트의 특질론
1) 성격에 대한 정의와 성격학 연구
2)특질의 특성
3) 특질의 유형
4)고유자아:
5) 기능적 자율성
6) 성숙한 인간
4. 5대 성격 요인 이론
1)성격검사에서의 5대 요인
2) 성장과 발달
3) 진화론적 조망
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증후군이라 하여 유사한 현상들이 있다고 한다. 한국에서는 이런 현상이 인터넷과 깊은 관련을 갖고 나타나는 것으로 보인다. 이런 현상의 보다 근원적인 이유들에 관해서는 보다 전문적인 연구가 필요되어지는 것으로 보인다.
Ⅷ. 인터넷 중
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