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이미지와 다수의 아이콘들과 시뮬라크르에 거쳐 산재해 있는 일신교의 위험성이다. 이 과정에서 ‘진짜’ 신은 시뮬라크르 된 신의 계열로 대체된다. 1. 워터게이트
2. 포스트모더니즘
3. 디즈니랜드
4. 3차적 시뮬라시옹
5. 수행적 지식
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사회와 특수교육”. 151-155.
심성보(1993). 포스트모던 교육학과 교육철학적 위상. 교육철학, 제11호, 12월. 117-150. 한국교육학회 교육철학연구회.
최정웅(1994). 포스트모더니즘의 교육론. 사회과학연구집 제3집, 79-94. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1.
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탐구는 문제해결을 위한 실제적 행위를 최종 결과로서 얻게 된다.
구성주의 모형은 Piaget와 Vygotsky의 인식론적 바랄이론과 실용주의 철학, 지식사회학, 해석학, 포스트모더니즘 등의 다양한 철학적 이론을 배경으로 하고 있다. 이들의 철학적
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탐구가 아닌 미래 지향적인 역사 탐구가 이루어져야 한다 과거의 역사적 사실에 집착한 나머지 그 시대에만 돋보기를 대고 들여다보는 역사학습이 아닌 현재의 사회 상황과 흐름을 직시하고 이와 연관시키는 역사학습이 절실히 필요하다 이
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4.해체전략과 실천적 함의
인문과학의 이성비판적 폭로: 푸코
1.나눔/타자
2.푸코의 인식론과 지식의 고고학
3.근대 주체철학 비판
4.푸코의 언어철학-언표(言表)의 이론
5.권력의 계보학
6.도(道)닦는 푸코-주체의 문제
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디자인, 이미지, 명품브랜드 상징성은 상상계,즉 시뮬라르크로써 적용 해석된다 모더니즘의 소비행태에서는 상품의 본질인 효용성에 기준으로 소비가 이루어 졌다면, 포스트모더니즘 사회의 그것에서는 본질이 아닌 본질의 모조품인 이미지
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지식사회학, 신마르크스주의 이론, 인문과학 등이 된다. 그리고 1970년대 이후 개별성, 다양성, 상대성, 창으성을중시했던 포스트모더니즘 등이 중요한 이론적 기반이 되었다.
2) 재개념주의자의 대표적인 학자
(1) 애니얼(Eisner)
교육적 사고
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정보통신 기술의 발달과 글로벌화
3. Fast Fashion의 장점
1) 전 패션 분야에 걸친 다품종의 상품구성
2) 최신 유행의 신속한 반영
3) 저렴한 가격
4) 하이 퀄리티(High Quality) 디자인의 지향
4. Fast Fashion의 문제점 : 기업의 윤리성
5. Fast Fashi
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지식의 정도
2. 로크의 도덕 및 정치이론
1) 자연상태
2) 사유재산
3) 시민정부
4) 통치권
3. 실학주의 교육
1) 실학주의 교육의 이념
2) 인문적 실학주의(humanistic realism)
3) 사회적 실학주의(social realism)와 몽테뉴(Montaigne)
4) 감
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탐구 주제로 설정하고 있다. 그래서 종종 급진적 구성주의는 인식론적 구성주의라고 일컬어지며, 지식의 표상 혹은 객관적 인식을 극복하고자 지식의 구성적 특성을 드러내는데 열중하게 되었다. 따라서 급진적 구성주의가 추구하고 있는 지
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