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문화향수권을 최대한 보장하기 위한 청소년의 자율능력육성에 노력하여야 한다.
정보화 사회에서 청소년들의 자율적 문화향수권을 육성하는데 가장 기본적으로 필요한 것은 가치관 형성이다. 정보사회는 산업사회와는 획기적으로 다른 정
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정보를 얻게하며, 건전하게 인터넷을 사용하도록 돕는 것이 바람직하다고 할 수 있다.
참고문헌
박창호, 사이버공간의 사회학, 정림사, 2001.
김옥순, 정보사회와 청소년의 자아정체성, 인터넷문화, 한국청소년개발원, 2000.
정용교, 가상현실의
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사회. 서울: 서광사.
이합 핫산. 포스트모던이즘 개론-현대문화와 문화이론. 정정호, 이소영(1991) 편역, 서울: 한신문화사.
임선하(1993). 창의성에의 초대. 서울 : 교보문고.
토플러. 미래의 충격, 윤종혁역(1981). 서울 :한마음사.
Dewey, J. (1916) Democr
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문화적 삶의 분리가 누적적으로 이루진 결과이다. 하지만 경제로부터 생활세계의 분리는 두 가지 단계를 거쳐야 한다. 먼저 ‘국가에 대비는 영역’으로 시민사회(사적 영역) 내에서 그간 혼재되어 있던 사적인 생활영역과 준(準)사적인(혹은
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문화적 규범 이론이라고 한다.
<출처 및 참고 : ‘뉴미디어와 정보사회’-오택섭, 강현두, 최정호, 안재현 지음>
사회적 규범에 관한 다양한 의견의 정보를 반복적으로 접하면서 사람들은 자연스럽게 그들이 가지고 있던 고정관념이 옳은
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지털미디어와 저널리즘, 한국학술정보(주)
이남복(1998), 정보사회와 저널리즘, 정보화시대의 미디어와 문화, 세계사, 한국언론학회·한국사회학회
최경진(2000), 미디어 저널리즘의 자기관련성, 언론과 사회, 98-127 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미디어저널
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지털 경제시대의 경영정보 시스템>,법문사,2000
김태봉,<해킹과 보안>, 문화 전사,1997년,p13,p296~299
주요 해킹 사례 http://pittgirl.hihome.com/jang/jang6.htm
http://kcjeong.cbu.ac.kr/working/mis/19.ppt#0
이상문저,<초인류기업을 위한 경영정보 시스템>, 형
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사회적, 경제적, 문화적, 기술적, 산업적 네트워크를 형성하여 특수성을 보존하면서 일반화를 모색하는 형식으로 스포츠에서도 마찬가지 방식을 적용해본다면 각국의 우월성을 유지하는 한편 공동노력을 통한 전반적인 경기력 향상과 정보
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정보화?세계화에 대비하는 교육
11. 시사 자료의 적극적 활용
1) 사회과
2) 시사 자료의 활용
12. 국가?사회적 요구 사항의 지도
1) 민주 시민 교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5) 경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화 정체성 교육
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정보화시대의 사회구조와 문화, 한국 사회학회 추계특별심포지움
6. 유종윤(2000), 인터넷과 가상공동체 문화의 발전
7. 정종석(1997), 인터넷을 이용한 가상대학의 학습형태와 발전방향, 가상대학 체제구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대
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