|
행정적인 규제를 과감하게 탈피하여 학교 나름의 독자적인 교육과정 편성·운영, 교원의 수급, 학생의 선발 등을 가능케 하자는 것이었다. 비록 여러 가지 현실적인 여건을 고려하여 처음에는 법령에 규정된 내용조차 제한적으로 적용하는 수
|
|
|
시험관리단이 신설되고 파출소가 통폐합되었다. 그리고 정보사회에 대응하기 위하여 사이버테러대응센터가 신설되었으며, 지방청 감사담당관을 청문감사담당관으로 명칭 변경하고 혁신전담부서가 신설되었다. 경찰관의 근무여건을 개선하
|
|
|
행정정보화의 현안과 과제」, 국무총리자문교육정보화위원회
7. 2003.5.12,「나이스와 네이즈」, 디지털타임스 기사목록
8. 2003.5.20,「CS를 주장했던 교육부는 이제 NEIS를 외쳐댄다」 디지털타임스 기사목록
9. 윤영민정영화이헌수, 2002,「안전한
|
|
|
행정자치부, 병무청, 경찰청, 국가정보원 등의 기관에 넘겨져 악용될 소지가 있으며 이는 빅 브러더가 지배하는 통제사회로 가는 통로가 될 수 있다는 것이다.
보안과 관련해서 교육부는 보안시스템이 완비되었다고 주장하나, 사실 어느 정보
|
|
|
사회적 환경의 정화
행정은 사회적 환경의 영향을 불가피하게 받게 되므로 사회적 환경의 정화순화 없이는 행정의 근본적인 쇄신을 기할 수 없다. 실질적으로 공무원의 윤리기준은 일반사회의 윤리기준을 훨씬 앞 설 수 없는 것이며 행정 부
|
|
|
사회적 측면
????① 학력·학벌주의
????② 학원 산업의 성장
3.2. 학교 내부적 측면
????① 교사의 행정업무 과다
????② 평가 방식의 한계
3.3. 개인적 측면
????① 맞벌이 가정의 증가
????② 학생·부모의 불안감
해결방안 제안
4.1. 사회
|
|
|
사회에서 오랫동안 행정 편의주의에 묻혀왔던 개인정보의 비밀보장이 선행되어야 할 것입니다.
모든 정보는 암호화해서 저장되어야 할 것이고 누구나 볼 수 없도록 해야하겠습니다.
나이스가 처음에 만들어진 이유는 정보 접근이 쉬워지도
|
|
|
사회통합 저해
4. 과도한 가계 부담
5. 학생의 정상적 발달 방해
Ⅴ. 교육인적자원부(교육부, 교육과학기술부)의 교육정보화사업
1. 상위 목표
2. 정보화 사업의 목표
3. 장기 목표
1) 교육행정의 효율성 극대화
2) 교육행정서비스의 획기
|
|
|
행정학개론 저자 공무원시험연구소 서원각
행정자치부
Mac 온 행정학 서울고시각 2013 목차
서론: 정부의 역할 및 규모에 대한 논의의 필요성과 개관
본론
1, 정부의 역할에 대한 관점
2, 행정기능의 분류
3. 정치와 행정의
|
|
|
인센티브제도의 활용
(3) 절차와 과정의 개혁
(4) 행정서비스의 품질 경영
⑥지방정부 혁신 사례
㉠광양시 목표 관리제
㉡대구시 달성군 인터넷 농업방송
㉢대전광역시 도시개발공사
Ⅲ.결론
|
|
메뉴펼치기
