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인지발달이론
목차
1. Piaget의 인지발달이론
1) 피아제의 주요개념
2) 피아제의 인지발달단계
3) 피아제의 인지발달이론의 평가
2. 정보처리이론
1) 정보처리이론의 개요
2) 정보처리모델
3) 정보처리이론의 평가
3. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
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. 그런 다음 중복 제거라는 과정이 작동하여 불필요한 정보처리과정을 제거하고 복잡한 절차가 좀 더 간단한 절차로 대치되면서 일반화가 일어난다.
3) 시글러(Siegler)의 이론
시글러는 인지체계의 기본적 특성이 경쟁이라는 가정에서 시작하
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정보를 인출하고자 할 때도 사용된다(Sternberg, 1986).
피아제의 이론과 마찬가지로 정보처리이론 역시 아동은 매우 능동적으로 정보를 처리하고 탐색한다고 본다(Klahr, 1992) 그러나 피아제와는 달리 정보처리이론에서는 발달단계를 설정하지는
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발달을 촉진시키며 발달을 일으키는 원인
4) 평가
- 문화와 사회적인 경험을 강조했지만 인간의 생물학적 발달 측면을 간과했다는 비난
- 언어가 인지발달에 미치는 영향을 지나치게 강조
3. 정보처리 이론
1) 정보처리 이론
- 인간의 인지과정
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유아수학교육
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하
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정보의 인출 돕기
교사는 아동이 문제해결을 하는 과정에서 적절한 정보를 인출해 사용하도록 격려해야 한다.
보다 쉽게 인출하기 위해서 여러 가지 전략을 사용할 수 있다.
4. 정보처리이론에서 본 영유아의 학습 촉진
1)새로운 자극정보에
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이론인 정보처리이론, 인지심리학을 이용한
학습방략과 교육에 대하여 정리하였다. 인지심리학에 관한 많은 연구들과 그것들을 이용한 효율적인 학습을 위한 전략들을 찾아봄으로써 인지심리학의 심리학에의 공헌과 특히 교육심리에서 학
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정보처리 이론
수학적 사고력을 길러 주는데 학습자들에게 자극을 어떻게 주는 것이 효과적일까?
정보처리이론의 세가지 가정
자극과 반응 사이에는 어떤 한정적인 시간을 요하는 일련의 처리단계가 있다.
자극이 여러 단계를 통하여 처
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이론으로서 노드를 활성화시키고 학습과 관련하여 학습자의 주의(attention)를 강조시켜야한다. 또한 정보처리이론의서의 저장과 인식에 있어서 기억의 용이를 강조시켜주어야 한다. 즉, 정보처리이론과 신경망이론을 절충적으로 보완하여 서
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정보처리이론
1) 정보처리이론의 기본가정
2) 정보처리단계(기억단계)
3) 인지과정/인지전략
3. 정보처리모형이 대안적 모형
1) 처리수준모형
2) 신경망 모형(연결주의 혹은 병렬분산 처리모형)
3) 이중부호모형
4. 메타인지(초
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