|
회의주의
(2) 자아 정체성의 혼돈
4. 정보 사용에 관련된 문제
(1) 정보 격차
(2) 해킹과 바이러스 유포
(3) 개인 정보 오․남용
(4) 지적 재산권 침해
(5) 정보 조작․날조
(6) 정보의 상업화 및 불건전
|
|
|
정보화 종합발전방안. 교육인적자원부국제교육정보화기획관실. 2001. 5.
7). 김승현 편. (1990). 『정보사회정치경제학』. 나남.
8). 문순홍 편저. (2000). 『생태학의 담론』. 솔.
9). 손봉숙. (2000). 『한국여성의 정보화 현황 및 과제』. 한국여성개
|
|
|
정보화 사회
1. 디지털 리터러시
2. 지식정보화 사회의 패러다임 전환
3. 지시정보사회의 학교 교육의 방향
Ⅲ. e-Learning의 교육적 활용과 컨텐츠
1. e-Learning의 교육적 활용
2. e-Learning 학습 컨텐츠 개발 및 보급
Ⅳ. 정보통신 윤리 교육 및 대응 방
|
|
|
정보를 효과적으로 관리하기 위해 디지털 형태로 저장하고 이들 정보를 시간과 공간을 초월하여 정보봉사를 하는 것을 말한다. 요컨대 도서관의 존재이유는 정보화 사회의 역기능을 대처하는 열린사회를 건설하는데 있으며 정보화는 단 한
|
|
|
사회의 변화, 보다 구체적으로 시민사회로의 발전과 밀접하게 연관되어 있다는 이번 연구 역시 이러한 관점의 하나이다. 그러나 이같은 관점은 정보화 정책에 대해 다음과 같은 몇 가지 반성적 함의를 가지고 있다는 점에서 의미가 있다.
첫
|
|
|
정보화의 GEM
1. “The Gateway\"서비스 제공
2. 기타 해외 동향 및 국내 현황
Ⅶ. 미국 교육정보화의 교육용 통신요금 할인제도(E-rate)
1. 개요
1) E-rate 수혜 대상
2) 할인 내역
3) 예산 출처
2. E-rate 도입 과정에서의 찬반 논점
1) 찬성 논점
2)
|
|
|
정보화, 지역사회의 정보화, 지역산업의 정보화, 지역정보의 산업화에 걸쳐서 균형발전이 되어야 한다.
지역정보화는 더 이상 미루거나 회피할 수 없는 현실적인 과제로 대두되었다. 지역정보화 정책이나 사업개발 시 우리 나라 및 해당지역
|
|
|
문제점
(1)언어파괴의 특징
(2)언어파괴의 문제점
3. 언어파괴의 사회적 문제점
(1)의사소통의 단절
(2)익명성으로 인한 이중성
(3)세대 간 갈등
(4)한글 정체성의 붕괴와 교육의 괴리
4. 해결방안
(1)기술적 방법
(2)교육적 방법
(3)법적ᦊ
|
|
|
정보화를 위한 추진 전략‘, 2001년도 한국정책학회 춘계학술대회, 17~27면참조.
Ⅳ. 결 론
정보기술의 발전은 빠른 속도로 우리 생활의 변화를 주도하고 있다. 넓게는 행정업무 전반에 걸쳐서 좁게는 개인적인 업무처리까지 여러 분야를 망라
|
|
|
사회
―――――――――――――――――――――――――――――――
(1) 상호작용성
――――――――――――――――――――――――――――――
(2) 중독과 범죄
――――――――――――――――――――――
|
|
메뉴펼치기
