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사회적 책임
국가인권위원회, 『인권경영 가이드라인 및 체크리스트』, 2014.
국토해양부 외, “원양어선내 외국인선원 인권침해 엄중 처벌키로 - 외국인선원 근로여건 및 인권 개선대책마련”, 보도자료, 2012.9.28.
국가인권위원회, 『인권친화
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2) 중앙선거관리위원회(Tribunal Calificador de Elecciones)
Ⅲ. 칠레의 경제
Ⅳ. 칠레의 교통, 교육, 사회, 문화
1. 교통
2. 교육
3. 사회
Ⅴ. 칠레의 과학기술
Ⅵ. 칠레의 교육정보화
1. 기술 지원 사업(RATE)
2. 전산실 구축
참고문헌
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사회적 해체
제 3장 사회변동에 대한 교육의 대책
1. 전통과 혁신의 균형
2. 부분적인 변화에서 전체적인 변화에로
3. 변화에 적응할 수 있는 능력양성
4. 학교의 개혁
제 4장 교육을 통한 사회발전
1. 발전교육론과 국가발전
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이로 인해 민족 통합의 길이 활짝 열리기를 기원해 본다. 1. 서론
본론
2. 인터넷이 주도하는 정보화
3. 정부의 통일 정책
4. 통일비용과 분단비용
5. 사회통합을 위한 노력
6. 전자통일
7. 독일의 정보통신 인프라 구축
8. 결론
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사회화에 미치는 영향」2000.
청소년위원회,「청소년 인터넷 이용실태조사 보고서」2005.
청소년위원회,「2005년도 청소년 유해환경접촉 종합실태조사」2006.
한국전산원,「국가정보화백서」2005.
한국간행물윤리위원회,「음란물이 청소년의 성
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정보, 흥미를 끌 수 있는 방법으로 개선함으로써 아동들의 식생활 관련 정보욕구를 충족시킬 질 높은 교육 사이트 개발이 필요하다고 본다.
개발한 인터넷 교육 프로그램의 효과평가를 살펴보면, 인쇄매체를 통한 영양교육에 비해 아동의 영
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통한 부가가치라는 것에 대해서는 이견이 없다. 네트워크에 컴퓨터와 통신망을 통한 부가가치를 첨가한 통신망이라고 할 수 있다.
2. VAN의 의의
VAN은 컴퓨터의 단순한 고도 이용 촉진뿐만 아니라 앞으로의 전개될 고도 정보화 사회에 다각적
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사회교육 프로그램개발의 이론과 실재. 서울: 교육과학사.
노종희 외(1999). 학점은행제 시범운영 분석과 발전적인 개선 방안 연구. 교육부.
노희영(2003). 노인정보화 교육의 발전방안에 관한 연구. 석사학위 논문. 대전대학교 경영행정사회복지
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정보의 획득 과정과 활용 능력이 평가 되도록 한다.
사고력 신장이나 가치, 태도의 변화를 평가하기 위하여 양적 자료와 더불어 질적 자료를 수집하여 평가하도록 한다.
사회과의 각 영역의 평가는 교육 과정에서 제시한 목표들을 준거로 하
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정보뿐만 아니라 설치년도, 관경 등 속성 정보를 같이 운용함으로써 정확한 검색과 조회를 통한 유지 관리 업무를 효과적으로 할 수 있다. 넷째, 다른 시설물 정보 및 주제 정보와 결합되어 각종 정책 결정시 의사 결정 지원 수단으로 활용 할
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