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공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수칙의 제정
2. 학교에서의 사이버윤리교육
Ⅷ. 사이버공간(인터넷) 불건전정보에 대한 청소년보호 관련 제언
Ⅸ. 결론
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공간의 의미
3. 사이버 공간에서의 개인
4. 사이버 공간의 역할
5. 사이버 공간의 정체성
6. 새로운 인간관계의 실험
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 정보통신윤리교육
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 개인정보수집
1. 정보주체에 의한 개인정보제
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제점
2) 유형
2. 인터넷 매매춘 알선
1) 현황과 문제점
2) 유형
3. 사이버 성폭력
1) 현황 및 문제점
2) 유형
4. 불법음란물 유통
5. 사이버 공간에서의 명예훼손
Ⅶ. 향후 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)의 과제
1. 가정에서의 사이버
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의식 함양을 위한 방안
1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수칙의 제정
2. 학교에서의 사이버
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의식이 바람직하지 못하다
2. 학생들이 프로그램이나 게임 CD를 복제하고 있다
3. 프로그램이나 게임 CD 복제에 대한 인식이 바르지 못하다
4. 학생들이 정품 CD의 구입 이유를 잘 알지 못한다
5. 개인 정보의 보호에 대한 인식이 바르지 못하
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공간에 대한 이해도 부족한 상태에서 진행됨에 따라 그 실효를 거두지 못하는 것으로 분석된다. 권헌영, 「토지공법연구 제46집 2009/11 中 안터넷규제를 위한 규범형성의 과제」(한국토지공법학회,2009),pp22-23. 참조
이에 따라 정보통신윤리에
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정보통신망 이용촉 진 및 정보보호 등에 관한 법률 일부개정법률안,” 의안번호 1683, 2008. 11. 3.
정보통신부, “사이버권리 피해구제 가이드라인”.
국회 법률지식 정보시스템 http://likms.assembly.go.kr/law/jsp/Law.jsp
kiscom 정보통신윤리위원회, “사
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제공하고 있다.
일본의 각 시도 교육청에서는 정보윤리교재를 개발하여 각급 학교에서 재량활동 시간이나 관련 교과 시간에 다룰 수 있도록 하고 있으며, 정보통신윤리위원회와 정보문화센터, 정보보호진흥원 등에서도 정보윤리에 관한 교
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규범적 문제행동과 관련요인에 관한 연구, 한국청소년개발원, 2001.
박경애 외, 청소년 문화풍속도, 청소년대화의 광장, 1994.
김혜순, 청소년문화에 대해 무엇을 이야기할 것인가, 한국간행물윤리위원회, 2000.
한국청소년개발원, 청소년 문화론
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방안 모색”, 한국청소년개발원 연구보고서 논문, 2003
양종국김충기, “비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소년상담연구 논문, 2002
임영식, 청소년 비행연구, 제2집, 1997
이동원, 청소년의 자아개념과 비행, 한국
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인터넷에 존재하는 수많은 사람들의 모임체일 뿐이라고 생각합니다.
이렇게 보면 커뮤니티를 만드는 것보다 중요한 것은 네트웍에 존재하는 수많은 커뮤니티를 어떻게 관리하느냐의 문제가 됩니다.
개인 홈페이지, 커뮤니티 전문 사이트,
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제한)
자율적으로 솔선해서 행동으로 옮겼을 때의 일과 그에 따른 결과에 대해 기술해주십시오. (600자 제한)
역량기술서
희망 직무와 관련한 경력,경험에 대해서 자유롭게 기술해주시고, 그 경험이 한국인터넷진흥원 입 사 후 업무 수
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또는 과제 수행 중 윤리규범에 위배되는 행동을 한 경험이 있다면, 그러한 상황, 과정, 결과를 기술하여 주십시오. 그러한 경험이 없다면, 공공기관 직원으로서 반드시 갖추어야 할 윤리의식이 무엇인지 생각하는 바를 작성하여 주십시오.
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제가 그들에게 무엇인가를 할 수 있는 기회를 00대학교에서 갖고 싶습니다. 학업계획서의 올바른 작성방법과 예제 23가지(대학, 대학원)
Ⅰ. 학업계획서의 의미와 필요성
Ⅱ. 학업계획서 작성방법
Ⅲ. 학업계획서의 구성요소
Ⅳ
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인터넷상의 만남과 현실에서의 만남의 차이점을 말하시오.
유전자를 재조합하여 만든 콩에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
조기 유학에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현행 교육제도의 문제점을 지적한 다음 그 개선 방안에 대해 말하
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